社交化商务平台UGC对婚俗服饰购买意愿的影响

为了有效运用网络资源,帮助社交化电商和转型中的传统企业明确消费者需求,探讨了社交化商务平台中用户生成内容(UGC)对婚俗服饰购买意愿的影响机制。首先,分析了近年来婚俗服饰消费需求的主要特征;然后以具有代表性的社交化商务平台“小红书”为例,梳理了UGC的主要形式,结合刺激-机体-反应(S-O-R)理论,构建了影响婚俗服饰消费意向的理论模型;最后通过调研问卷收集数据,采用结构方程模型进行假设验证。结果表明:婚俗服饰消费方式由租赁逐渐转向定制,不同品类与风格的产品需求量增加,自主消费意识越发明确;社交化商务平台中,以用户笔记与用户评论为主的UGC对婚俗服饰消费者感知有用性与感知信任产生显著正向影响,而用户笔记和用户评论对用户感知的影响具有差异性;消费者感知有用性正向影响婚俗服饰消费者的感知信任,并同感知信任一样显著正向影响消费者的态度,进而正向影响购买意愿。

基于社交化教学平台的大学英语学习策略

随着大学英语教学的全面改革,社交化教学平台作为网络自主学习模式的补充在整个教学过程中起到了重要作用。这种基于网络、旨在加强互动的教学手段不仅弥补了高校课时不足、师资短缺的问题,也有效地激发了学生的兴趣,扩展了学生的视野。在新颖的教学范式下,学生必须相应地改变传统的学习方法,并在教师的指导下制定合理的学习策略,从而将基于社交化教学平台的大学英语教学所带来的收益最大化,全面改善学生的学习效果。

社交化内容平台由Web2.0到Web3.0的进阶——基于豆瓣网的个案分析

作为社交化内容平台的代表网站,豆瓣在Web 2.0时代有着良好的表现以及较高的用户黏性,逐步形成了以兴趣为中心的圈子社交、寻求身份认同的文化属性、弱关系下的商业特征以及以用户生成内容为主的信息属性,这也是Web 2.0时代社交化内容平台的一般性特点。然而步入以大数据和移动终端为代表的Web 3.0时代,对用户生成数据与用户行为轨迹进行挖掘,从而基于用户兴趣建立个性化的Web服务;注重线上线下的交互,重视下游供应链以避免微笑曲线的怪圈;发力移动终端,契合媒介接触时间和空间的变化,这些都是豆瓣等社交化内容平台需要探索的方向。

Rdio:社交化数字音乐服务平台引领者

Rdio就像是音乐领域的推特(Twitter),悄然改变着人们聆听音乐的方式及习惯。

翻转课堂理念指导下社交化教学平台的运用

长期以来,大学英语教学改革都在不断寻找有效的方法,以切实激发学生的学习兴趣、改善其运用能力、提高其综合素养。近期在教育领域所盛行的翻转课堂理念彻底颠覆了传统的教学模式,它尤其突出了学生的主观能动性和自主学习能力,弱化了"课堂"这一传统媒介的重要性。在这种全新的教学范式影响下,建立并运用社交化教学平台以促进大学英语教学充分展示了翻转课堂理念的内涵与优势,体现了在新的技术支持以及新的教学理念指导下教学发展的趋势。

基于社交化教学平台的大学英语学习策略

随着教育教学改革的持续推进,社交化教学平台作为网络自主学习模式的重要补充手段,在教育教学过程中所具有的作用越来越大.本文基于社交化教学平台的大学英语学习策略进行研究分析,以期给相关研究者以有益借鉴.

社交化电子商务生态系统的构建——基于多案例的分析研究

本文旨在通过对3个社交化电子商务平台发展路径的案例研究,探讨社交化电子商务生态系统构建过程。本文的研究贡献在于:提出了社交化电子商务生态系统可以分为社交嵌入电商型、社交融合电商型和天生型三种类型,并探讨了不同类型构建过程的差异。

浅谈影响消费的二元因素与大学生消费的联系

在社交化电子商务兴起的时代,网上购物显著地影响着大学生群体的消费习惯与生活。本文使用Cronbachα系数进行多个变量的信度检验并拟合为大学生群体消费的二元因素“消费行为”和“消费意愿”,运用自建问卷探索这一行为的内在影响机制,先后建立嵌套mlogistic回归与ologistic回归模型对研究假设加以验证。最后运用bootstrap命令探索消费能力能否作为中介变量对实验造成影响。研究表明,“消费行为”和“消费意愿”越高的大学生,他们参与拼多多“砍价拉新”活动的倾向越高,但“消费能力”并不会在该过程中发挥中介效应。“消费意愿”对该行为的影响更明显。本文研究可以为后续该类型平台的改良和发展提供合理化的基础性数据建议。

社交化阅读平台中的知识服务:机制、技术逻辑及路径

社交化阅读平台已深深地嵌入人类知识生产和服务的基础结构之中。在社交化阅读时代,人类的知识生产和服务已经跨过了"观点"的门槛,进入了"公共知识"时期。越来越多的公众利用社交化阅读平台开展知识传播和消费活动,社交化阅读平台的知识服务功能因此日益突出。与传统媒体时代的知识服务不同,社交化阅读平台中的知识服务在机制、技术逻辑及路径方面都呈现出了自身的特征。服务机制上,合作、互动、弱连接、多链条的生产与服务对接是社交化阅读平台提供知识服务的主流机制;技术逻辑上,社交化阅读平台的知识服务遵循着连接—互动、共创共享及平台控制三个逻辑;路径上,社交化阅读平台要在内容推送、用户体验、圈层营销和娱乐与知识服务的融合创新方面取得突破性进展。在今后的发展中,社交化阅读平台上的知识服务应该走"知识+"的道路,变"钻取式"服务为"抽取式"服务,构建起更为体系化的知识服务平台。

抖音在德国的传播研究

流媒体平台在德国已经拥有广泛的用户群。截至2019年底,德国Tik Tok(抖音海外版)用户量下载量位居欧洲第一,Tik Tok在德国的传播情况具有一定的代表性。本文参照传播模式,试从内容、受众以及传播效果三个方面来探讨Tik Tok在德国的传播情况,同时对通过Tik Tok在德国传播中国文化的可行性进行分析。