结合波形后半波2-范数平均标准差鉴别变压器励磁涌流新方法

在大量仿真和实验的基础上,综合变压器励磁涌流和内部故障电流的特点,提出了一种鉴别变压器励磁涌流的新方法。该方法基于励磁涌流偏于时间轴一侧和故障电流接近正弦波的特点,以周波内最值差别和归一化面积作为综合判据鉴别非对称的励磁涌流,而对于对称的励磁涌流,以后半周波内一部分数据与同窗长的标准正弦波的2-范数的平均标准差作为判据进行鉴别。仿真和实验验证了方法的正确性。

平均值-标准差质控图在临床检验定量项目室内质控中的应用

目的评估平均值-标准差质控图在临床检验室内质控中的应用价值。方法利用SPSS统计软件包质控程序中的平均值-标准差质控图分析三酰甘油(TG)的模拟质控数据,生成平均值和标准差质控图。结果平均值-标准差质控图正确显示了违反质控规则的质控点,并对此做出了详细的报告。结论平均值-标准差质控图适合于分析临床检验定量项目的质控数据。

《平均数与标准差》说课稿

1说教材 1.1教材的地位与作用 本单元内容选自人民卫生出版社全国中等卫生职业学校教材护理专业<社区保健>中的第二章第二节的第二小节. 前一节已经学习了统计工作的基本概念和基本步骤,为这次课打下了基础,本节内容是医学统计的重要内容之一,也是本教材的难点,尤其是三年级的学生,由于在近二年的时间内学的都是医学课程,长时间不接触理科,在学习过程中思维不容易活跃,加大了教学难度,学好本节内容将为统计思维的构建起到非常重要的作用,从而为今后护理论文的写作打下良好的基础.

剪拉综合法试验与曲线验证分析

为了完成《剪拉综合法检测混凝土抗压强度技术规程》编制,需要对拟报审规程曲线进行验证,文章以深圳地区常用材料和工艺,制作了C15~C60混凝土立方体试件,每个强度等级共计20组,其中10组进行剪拉试验,另外10组进行抗压试验。通过在立方体试件上钻取试件,在体外分别完成单剪和拉脱,利用单剪强度和拉脱强度采用可能用于规程的七条测强曲线换算混凝土强度,选择平均相对误差啄、平均标准差e_(r)和按批检测的标准差S_(f_(cu)^(c))降到最低,平均值较大的曲线作为规程选择曲线。

降香黄檀轻基质容器苗分级标准研究

【目的】探讨适合降香黄檀轻基质容器苗分级的方法和标准,为制定降香黄檀苗木培育技术规程提供参考依据。【方法】利用轻基质培育降香黄檀实生苗,于苗龄9个月时测定苗高(H)、地径(D)、地上和地下部分生物量,计算每株苗木的总生物量、高径比及茎根比;应用相关分析法确定降香黄檀苗木的质量分级指标,采用逐步聚类、快速聚类和平均值±标准差划分降香黄檀苗木的分级标准;根据分级标准确定苗木的级别并开展造林试验,比较分析各级别苗木的造林效果,对成活苗木进行重新分级。【结果】应用平均值±标准差法分级的降香黄檀合格苗(Ⅰ和Ⅱ级苗)所占比例及造林9个月后各级别苗木的存活情况优于逐步聚类和快速聚类法;将造林9个月后成活的苗木进行重新分级发现,应用平均值±标准差法确定的合格苗有10.5%转变为Ⅲ级苗,有1.8%和37.9%的Ⅲ级苗(不合格苗)分别转变为Ⅰ和Ⅱ级苗,采用逐步聚类和快速聚类两种方法分级的合格苗转变为Ⅲ级苗的比率分别为23.2%和53.0%,Ⅲ级苗转变为合格苗的比率分别为53.0%和80.2%。【结论】降香黄檀轻基质容器苗适宜采用平均值±标准差法进行分级,其分级标准为:Ⅰ级苗H≥55.3 cm,D≥7.9mm;Ⅱ级苗24.4 cm≤H<55.3 cm,4.7mm≤D<7.9mm;Ⅲ级苗H<24.4 cm,D<4.7mm。

浙江楠1年生容器苗质量分级研究

本研究以浙江楠容器苗为试验材料,采用地径和苗高作为分级指标,应用平均值±标准差法和逐步聚类法开展了1 a生实生苗的苗木质量分级研究,发现标准差法计算的Ⅰ级苗下限值偏高,逐步聚类法计算的Ⅱ级苗下限值偏高;综合确定浙江楠1 a生容器苗质量分级标准:Ⅰ级苗地径0.24 cm以上,苗高13.0 cm以上;Ⅱ级苗地径在0.15~0.24 cm之间,苗高在8.0~13.0 cm之间;Ⅰ、Ⅱ级苗为合格苗,确定的合格苗木接近85%的控制率。

交趾黄檀1年生容器苗分级标准研究

【目的】开展1年生交趾黄檀Dalbergia cochinchinensis容器苗质量评价,为其壮苗培育和人工林规模发展提供技术支撑。【方法】应用主成分分析法确定交趾黄檀苗木分级指标,通过平均值±标准差法和逐步聚类法比较分析各等级苗木比例、标准以及在广东阳江、高明和福建漳州不同级别苗木的早期造林效果的差异,确定合理的交趾黄檀苗木质量分级方法与分级标准。【结果】苗高(H)和地径(D) 2个性状的主成分贡献率分别为59.85%和26.02%,累积方差贡献率为85.87%,H和D可作为1年生交趾黄檀苗木分级指标,各等级苗木之间存在着显著差异。2种不同方法确定的交趾黄檀各等级苗木比例、等级取值范围无明显差异。应用平均值±标准差法分级的交趾黄檀合格苗(Ⅰ和Ⅱ级苗)在各试验点的早期生长表现良好、造林成活率(90%以上)较高;造林3和12个月时,苗木建成形态和成活率与造林时的H和D呈极显著正相关。【结论】综合各等级苗木比率、等级取值范围、早期造林效果以及实际育苗生产过程,1年生交趾黄檀苗木质量分级宜采用平均值±标准差法,其分级标准为:Ⅰ级苗,H≥119.76 cm,D≥7.66 mm;Ⅱ级苗,69.62 cm≤H <119.76 cm,5.04 mm≤D <7.66 mm;Ⅲ级苗,H <69.62 cm,D <5.04 mm。

大田培育滇牡丹实生苗分级标准及不同种源苗期生长评价研究

[目的]开展3年生滇牡丹(Paeonia delavayi)实生苗的分级研究,为人工规模化壮苗培育和确定合理的滇牡丹种苗质量分级标准提供科学依据。[方法]对滇牡丹5个地理种源3年生的实生苗进行随机取样,测量苗木的地径、株高、主根长和一级侧根数等7个形态指标,采用平均值±1/2标准差法、逐步聚类法和K-均值聚类法对其进行分级研究。[结果]主成分分析显示,滇牡丹实生苗的地径(D)和一级侧根数(B)2项指标的主成分贡献率分别为63.48%和11.63%,累计贡献率达75.11%,因此D和B可作为3年生滇牡丹种苗等级划分的主要指标,不同等级的苗木存在显著差异。3种不同聚类方法中,各级苗木分级范围无显著区别,3年生滇牡丹实生苗分级指标为:Ⅰ级苗:D≥7.24 mm,B≥6;Ⅱ级苗:4.16mm≤D<7.24mm,3≤B<6;Ⅲ级苗:D<4.16mm,B<3。[结论]不同地理种源间的实生苗生长性状具有显著区别,DNL种源株高生长发育最快;DYR种源地径生长最快;DYR种源苗期质量等级最好,Ⅰ级和Ⅱ级苗出圃率最好,可达70%;DDC种源苗期质量最差,Ⅰ级和Ⅱ级苗出圃率仅为35.95%。

1.5年生钟萼木苗木分级标准研究

综合前人研究成果与实际,影响苗木质量最主要且容易操作的是地径和苗高两项指标。将地径、苗高检量数据采用逐步聚类和平均值±标准差二种方法,对1.5年生钟萼木苗木的分级标准进行研究,将苗木分级3级,经实测分级标准与实际情况,逐步聚类法分级标准基本与现状一致,分级可行,可为生产提供参考。

一种新的音频水印方案

借助图像水印技术中的补丁算法,提出一种音频水印方案:改进的补丁算法(MPA) 该算法是基于统计检测理论,应用于音频信号的DCT域,但也可应用于DWT域和DFT域 实验结果表明。

热带珍贵树种青梅苗木分级研究

为评价青梅苗木质量,应用相关分析确定苗高和地径作为青梅苗木分级指标,采用逐步聚类和平均值(M)±标准差(SD)法探究青梅苗木分级标准,比较分析2种方法各级别苗木的造林效果,从而确定适宜的分级方法和分级标准。结果表明,采用地径(D)、苗高(H)作为2年生青梅苗木分级指标是可行的;从各级别苗木比率以及造林效果分析,青梅苗木适宜采用平均值±标准差法进行苗木分级,其分级标准为Ⅰ级苗H≥45.3cm,D≥4.7mm;Ⅱ级苗21.8cm≤H<45.3cm,3.3mm≤D<4.7mm;Ⅲ级苗H<21.8cm,D<3.3mm。

家庭与幼儿园教育一致性的调查研究

家庭与幼儿园教育一致性的调查研究王春燕邢少颖刘红云幼儿园、家庭是向幼儿进行教育的两个主要场所，幼儿园的教育必须与家庭教育密切配合，才能促进幼儿健康向上发展。在实际生活中我们发现，幼儿在家与在园的行为表现有所差异。为了进一步探讨家庭教育和幼儿园教育是否...

血糖波动对2型糖尿病肾病发病的影响

目的:探讨血糖波动对2型糖尿病患者肾病并发症的影响。方法:采用动态血糖监测系统(CGMS)对68例2型糖尿病患者进行连续24 h血糖监测,以24 h内平均血糖标准差(SDBG)反映血糖波动;通过测定24 h尿蛋白定量(24 h-UAE)描述肾病并发症的程度,并行平均动脉压、血脂、糖化血红蛋白(hemoglobin A1c,HbA1c)、体质量指数(body mass index)测量。结果:(1)2型糖尿病无肾病并发症、合并早期肾病并发症、合并临床肾病并发症的患者SDBG分别为(1.64±0.45),(1.87±0.43),(2.82±0.81)mmol/L。(2)相关分析显示,相同条件下,经对数变换后的24 h-UAE与SDBG的相关系数为0.612,与平均动脉压的相关系数为0.558(P<0.01)。(3)线性回归分析显示,经对数变换后的24h-UAE与SDBG、平均动脉压的β值分别为0.519,0.451。结论:初步认为血糖波动与2型糖尿病肾病并发症的发生发展有相关性。

优秀女子排球运动员场依存性——独立性认知方式的实验研究

引言场依存性——独立性认知方式,是指人们在对信息和经验进行组织、加工过程中表现出来的个体差异之一种,即主要依靠外在参照(又称非我),还是主要依靠内在参照(又称自我)的倾向。以外在参照为主称作依存于场,以内在参照为主称作独立于场。属于这两种极端情况的人只是少数,而多数人属于中间类型。根据威特金(H·A·Witkin)等人的研究:依存于场的人在处理认知改组任务时。

解放前我国的心理测量研究

本文简要论述了解放前我国心理测量研究状况,即评介了引进修订和积极自编心理与教育测验的实践成就,更论述了我国学者对常模、标准分数制度、测量标准误、真分数理论的信度效度概念等一系列理论问题,努力探索所取得的成果,指出,前辈们放眼世界、自强不息的精神,是值得我们很好继承与发扬的.

动手能力与素质教育

目前关于中小学生动手能力的研究,在国内还是一个空白,在国外也很少见,由于国情的不同,国外的研究成果只能借鉴,不能完全照搬。本研究试图对我国中小学生动手能力的现状、特点及其发展趋势等有关问题进行探讨。

质量控制在摩托车检测中的应用

利用统计分析的原理,通过建立质量控制图分析了摩托车成车质量控制结果,为摩托车成车质量控制提供理论依据.

我国一大型考试等值的铆题参数漂移检验

设置铆题来链接不同测验形式是一种常用的等值设计。但受到曝光等因素影响,铆题功能在不同施测时间会发生改变。本研究采用MH检验和logistic回归考察我国一大型考试等值的铆题质量,结果发现,有22个铆题发生参数漂移,铆题的难度参数和区分度参数可能发生漂移;这些铆题中大部分在二次使用时无法通过模型拟合检验;若不删除参数发生漂移的铆题导致较大的系统等值误差,应将铆题参数漂移检验作为等值中的一步必要工作。

不同种源一年生云南松苗木分级及其异速生长

【目的】为探究宜良、新平、禄丰3个种源一年生云南松苗木的等级划分标准及其异速生长关系和苗高-地径异速生长模型,为云南松苗木的分化及其评价奠定基础。【方法】采用平均值±标准差法对一年生云南松苗木苗高、地径的生长量进行统计和分类,划分苗高和地径的生长类型作为一年生云南松苗木等级的划分标准,确定年生长量在平均值类型以下的苗木为不合格苗,年生长量在平均值类型以上具有较优良的遗传品质的苗木确定为合格苗;采用标准化主轴估计方法分析了一年生云南松苗木各种源间不同等级的异速生长关系。【结果】一年生云南松苗木的苗高、地径生长量分别分布于(0.6,27.2)cm、(0.35,11.3)mm区间,苗高与地径年生长量去除不合格苗后确定苗木等级标准为:苗高生长量在[4.54,7.00)cm区间,地径生长量在[2.58,4.14)mm区间为II级苗;苗高生长量在[7.00,9.50)cm区间,地径生长量在[4.14,5.70)mm区间为I级苗;苗高生长量在[9.50,12.70)cm区间,地径生长量在[5.70,7.26)mm区间为优质苗;苗木高生长大于12.7 cm、地径生长量大于7.62 mm的苗为超级苗;一年生云南松苗木各等级的异速生长关系在不同种源间存在极显著的变化,相关生长指数间存在显著差异,且没有共同斜率,苗木的总体异速生长指数随等级质量的提升而减小,随着异速生长指数的改变,苗高—地径异速生长关系模型从符合压力自相拟模型到不符合任何一个模型。【结论】利用数理统计结合异速生长相关指数客观地对不同种源一年生云南松苗木进行分级标准的确定以及异速生长关系和模型的判定,基本可以将不同遗传品质的苗木区分开来,选择出了具有优良遗传品质的苗木,去除了遗传品质差的不合格苗木,研究结果可为云南松苗木等级划分和遗传品质的改良提供理论依据。

锚具洛氏硬度测量不确定度的评定

利用评定与表示测量不确定度的通用规则和流程,按照GB/T15481-2000对检测实验室的要求,本文以锚具洛氏硬度为例进行了测量不确定度的评定与表示,通过实例评定,分析并确定了锚具洛氏硬度测量不确定度产生的主要来源,了解了测量不确定度的评定流程,掌握了测量不确定度的评定方法,评定结果是科学的、合理的。