学生对用水瓶做平抛实验的研究

人教社《物理·必修2》教材第五章第3节“实验：研究平抛运动”中，介绍了用饮料瓶研究平抛运动的参考案例．课下两位学生讨论了插入进气管的指导原则．

基于单片机的水柱法平抛运动改良装置

针对传统水柱法平抛实验装置的时间短、不稳定、难记录等缺点,在传统水柱法的基础上,利用单片机技术,结合传感器及微型水泵,实现在一定范围内控制水流初速度大小,使水柱流速能够长时间保持稳定,并在数码管显示水流初速度,同时实现了水资源循环利用,减少了资源浪费,为平抛运动实验装置改良提供新的思路,实现传统物理实验与现代电子技术的结合。

平抛运动实验装置的新改进

平抛运动实验是中学物理最基本、最常见的实验,但由于实验器材可操作性差,使得实验效果不太理想。文章比较了教材中常见的三种实验器材原理的优劣,提出采用潜水泵抽水,用水流平抛来代替小球平抛的方法。

平抛运动实验中遇到“忘记了”该怎么办

在利用斜面小槽等器材做平抛运动的实验中，用描迹法描出小球的运动轨迹——抛物线．实验室条件好一些的，还可以用闪光照相机拍照．根据所纪录的点或拍出的照片就可以描出小球的运动轨迹，从而进一步研究小球做平抛运动的初速度．实验中，需要记下竖直方向以及抛出点的位置，但有的同学就偏偏“忘记了”，遇到这样情况该怎么办？下面针对具体情况谈一些处理方法，以供参考．

平抛运动实验中的图象

在平抛运动实验中，怎样从运动轨迹求解初速度呢？可分两种情形：

关于高中物理实验拓展和优化——以平抛运动为例

随着物理学研究的逐渐深入,物理实验内容日益丰富,传统物理学习方式已经不再适合学生自身发展需求。如何深入挖掘物理各理论之间的关联,并对实验内容进行拓展,是目前人们关注的焦点。主要以平抛运动为核心,对高中物理实验的设计和优化过程进行探究,旨在实现物理学习的科学拓展。

关于平抛运动实验的改进

现行全日制普通高级中学教科书（必修）物理第二册第五章第四节“研究平抛运动”有一探究实验，教材的做法是利用纸卡片或铅笔尖来确定小球平抛运动轨迹的各点位置，而这需要经过多次调试才能确定一个点的位置，操作复杂且所需时间长；用手放球，小球每次下落的高度和初速度都不一致，导致实验效果不精确。笔者经过反复试验，改装了一套实验装置，现介绍如下：

研究平抛物体运动实验的新设计

“研究平抛物体运动”的实验现行高中物理教材均采用了有孔卡片漏球找轨迹点的方法(图1)。根据我们的教学体会,“漏球”的方法存在如下问题: 一、“用硬纸做有孔的卡片,并折成直角”,当把折成直角的卡片放在图1的位置时,有孔面在重力作用下,要下沉,就难以保证与竖直面成直角。二。

浅谈平抛运动实验的改进

物理学作为一门基础学科，它与我们的生活环境是有着紧密关系的．联系到培养学生创新意识和个性的话题上来，了解现实生活中的物理现象并将之与物理教学相联系，有助于加强创新教学的效果，有助提高学生实践能力．本文将就高中物理课本中关于平抛运动规律的演示实验提出修改性的意见。

平抛运动实验的改进

学习是为了创新并解决实际问题。在高中分组实验教学过程中,笔者发现高中学生研究平抛运动规律是利用描点法得出小球运动轨迹,建立坐标后选择曲线中适当的点进行研究,从而得出平抛规律。在学生研究平抛规律实验课上,学生花费了很多时间去寻求平抛小球的轨迹（在操作过程中,小球每次都要从同一高度下降以获得相同的初速度,实际上即使从同一处释放小球运动的轨迹也未必重合）,同时也花费了较多的时间寻找小球与铅笔的碰撞点。然而,小球与铅笔的碰撞并不一定是正碰,这就造成所画的轨迹误差较大,且学生最终只有一条曲线去寻找平抛规律,不具有普遍性。此外,在课堂上学生缺少时间进行数据处理,从而冲淡了整节课的重点。

平抛运动实验题型精析

从近几年全国各地考试来看，平抛运动实验常见考查内容有：实验现象分析、实验基本操作、数据处理以及误差分析，题型以选择题、填空题、计算题为主。下面通过几道例题的详析．希望对同学们有所启迪。

一道平抛运动实验的习题引发的思考

在讲授有关平抛运动实验的习题时，学生提出如下问题：通过必修一对匀变速直线运动的规律研究得υ/t2=υ百，即匀变速直线运动中一段位移中间时刻的速度等于这段位移的平均速度；我们学过平抛运动是匀变速曲线运动，是加速度恒定的运动．

自制平抛运动实验演示仪

在中学物理课本中，平抛运动实验的做法有多种，但是，除了闪光照像的方法外，其它方法都没法准确地描绘出平抛运动的轨迹，不能利用平抛运动轨迹中的点来分析平抛运动的规律，实验存在着不能深入研究平抛运动规律的缺限。现在介绍一种自制的实验仪器。能够较准确地用描点法画出做平抛运动物体的运动轨迹，而且设备造价低，趣味性强，实验效果好，教师和学生可以自己制作，自己操作。既能培养学生的动手能力，又能帮助学生深刻地理解和掌握平抛运动规律，下面将制作这种实验仪器的方法介绍给大家。

浅析研究平抛运动实验的考点

研究平抛运动实验旨在通过实验的方式为同学们直观地展现物体做平抛运动的轨迹,进而研究物体做平抛运动时遵循的运动规律等.常见的考查内容包括实验原理、实验操作步骤、数据处理和误差分析等.

水注式平抛运动实验器

描点法研究平抛物体的运动轨迹及规律是中学物理一个重要的学生分组实验.目前,该类实验器材普遍存在的问题是描点费时,导致一部分学生不能在限定的时间内顺利完成实验任务.本教具的目的在于提供一种操作简便、描点容易、结构更加简单的平抛运动实验器.

对平抛运动实验仪的再改进

平抛运动是研究曲线运动的重要内容之一,也是教学要求较高的内容之一,做好平抛运动实验,可以促进学生分析平抛运动规律。本文针对平抛运动实验仪存在的问题,平抛运动实验仪给学生带来了哪些困扰,如何分析这些问题存在的方法,问题解决的途径进行讨论。

关于《平抛运动实验》题型的研究

在全国各地高考试题中，对平抛运动实验的考查是一个大热点，《普通高中物理新课程标准》指出：高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考．但是，对于学生来说，平抛运动实验题的得分并不容易，常常失掉这部份分数．究其原因就是学生对这个实验的原理理解不透，尤其是遇到这个实验的题型改造时会迷糊，不能从中提取有用的信息，也就无法运用平抛知识去解决问题．在这里，我把平抛运动的实验考查题型进行了研究整理，希望对大家有所帮助．

栅格法改进“研究平抛物体的运动”的实验

中学的物理实验,由于物质条件和学生的认识水平所限,往往追求简单和直观,而2003年版全日制普通高级中学物理(必修)第一册第147页的学生分组实验"研究平抛物体的运动"虽然较以前作了一些改动,但仍不很理想,操作不便就是它最大的弊端,笔者给出一种改进的方法,由于要用到栅格一样的部件,所以,姑且称它为栅格法.