“化曲为直”在解答平抛和类平抛问题时的运用

有关平抛、类平抛的题目,可以说是纷繁复杂,变化万千.就像风筝在空中翻飞、乱窜,而“化曲为直”便是那风筝的引线,无论风筝飞得多高、多远,也无论怎样变换、花样迭出,但始终都逃不出风筝引线的一线牵.有关平抛、类平抛的题目就像孙悟空,神秘莫测,变化多端,而“化曲为直”就像那如来佛,纵然孙悟空有七十二般变化,而且能够腾云驾雾,一个筋斗云十万八千里,却始终跳不出如来佛的手掌心.

复习平抛类运动举例与思维培养浅议

学习不仅是为了掌握大纲上的知识点,更重要的是通过知识的学习培养学生的学习能力,思维能力.但思维能力的培养不能脱离知识点的学习.在复习阶段更是要在知识点的教学中,大力培养学生的思维能力,下面就结合平抛举问题的举例与思维培养谈一点看法.

类平抛运动的另一个剖析

将平抛运动推而广之,满足两个条件质点的运动即类平抛运动:(1)质点受恒力作用;(2)质点的初速与所受合力垂直.从以下角度切入分析此类问题,往往可事半功倍.如图1所示,质点质量为m,以初速v0方向为x轴正方向,以所受合力F方向为y轴正方向建立xOy坐标系。

“平抛运动”复习课的梯度及教学

＂平抛运动＂是高中重要的运动模型,在高三复习教学中的地位十分重要,尤其拓展到电场、复合场中的＂类平抛运动＂,都离不开平抛运动的规律,若能将复习课设置为由易到难的归类梯度,可以降低复习的教学难度,更好地适合学生学习.

平抛运动的又一规律——从一道高考模拟题谈起

通过对一道高考模拟题的分析,发现了平抛运动的又一规律,即任何做平抛运动或类平抛运动的质点,在运动过程中,相对抛出点的位移与速度的夹角存在最大值,且不会超过19.47°即该角正弦的最大值为1/3,同时得出达到这一最大值所用的时间.阐述了如何合理创设情境,设置数据,让物理试题更科学,更符合实际.

面积法妙解类抛体运动

本文介绍了一种新的方法来求解在初速度和水平射程只知其一的情况下类平抛运动．面积法能使同学们在面对此类题目时不再盲目用繁琐的数学方法列式求解，减少计算量提高正确率的同时，加深对抛体运动各方向运动等时性和独立性的理解．

平抛运动模型的应用与拓展

合理的物理模型是解决物理问题的一种行之有效的方法。本文以平抛运动为例探索复习课堂的模型教学。笔者在实践中探索出用物理模型复习的步骤：建立模型，模型应用，模型拓展。在应用模型解决具体的问题时，步骤分为三步：审题（分析运动过程和特定条件）、构建模型、选择物理规律。

近几年高考中“类平抛运动与圆周运动相结合”题型的变化及应对

在带电粒子在电磁场中运动问题中,类平抛运动与圆周运动相结合题型在近几年高考中频繁出现。本文通过对该类问题发展变化进行剖析,紧紧抓住该类问题特点及各物理量之间的内在联系,特别是类平抛运动中各物理量之间的关系,迅速找到由已知量到未知量的通道,建立解题线索,完善解题步骤,较快速地解决问题。

找准“桥梁”化解高中物理解题思维障碍——以(类)平抛运动为例

本文提出紧抓物理知识体系中的'桥梁'点,可巧妙化解一类知识的解题思维障碍。认为(类)平抛运动的解题应搭建思维'桥梁'——运动时间,链接2018年高考真题和典型例题,展现该做法对学生形成解题主干思路的重要作用。

另类分解巧解抛体运动

针对抛体运动常见解法可能带来的繁复计算,提出一种新的解法,将抛体运动分解为沿初速度方向的匀速直线运动和沿竖直方向的自由落体运动,可使运动过程相对简单,避免烦琐的计算。

活用二级结论 巧解高考题

处理带电粒子在电场中的偏转问题时,通常需抓住速度的偏转角和侧移量这两个量,熟练运用动能定理和类平抛运动的知识进行求解,同时利用好二级结论来解决此类问题,会起到事半功倍的效果。

刍议洛伦兹力在高中物理学习中的主线作用

在物理的教学中,我校物理学科组以专题论文的形式展开高中物理的顶层设计--以物理核心素养中的运动观念为核心,以带电粒子在有洛伦兹力参与下的运动模型为切入点,依托对匀速直线运动、匀变速直线运动、类平抛运动等的分析,对洛伦兹力在高中物理中的主线作用做了更全面的补充总结,让学生逐步形成的适应个人终身发展和社会需要的必备品格和关键能力,希望能有引领作用,让你克服思维定势.

对新概念物理教程《电磁学》(第2版)中一道习题的讨论

新概念物理教程《电磁学》(第2版)一书中的一道关于带电粒子在磁场中运动的习题,参考答案中将带电粒子在磁场中的运动看成了类平抛运动.本文对该题重新解答,认为只有当满足某特定条件时,该带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动才能近似看成类平抛运动.

对一道等效重力问题的拓展

从一道等效重力场的典型例题出发,通过延伸和拓展,挖掘其隐藏在问题背后的共性规律——等效重力观点.从而对解决复合场中同类问题起到一定的引导作用,提高解题效率.

从2022年高考题感悟"等效重力法"的应用

针对电场与重力场综合问题,运用"等效重力法",可以降低解题难度,提高学生解题能力.

外加氦气流下脉冲激光沉积制备纳米硅晶粒成核区宽度的计算

在室温、10 Pa氦气氛围中,采用脉冲激光沉积(PLD)技术,通过在烧蚀羽辉正上方距靶面不同位置垂直引入一束氦气流,在烧蚀点正下方与烧蚀羽辉轴线平行放置的衬底上沉积了一系列纳米Si晶薄膜。扫描电子显微镜(SEM)、拉曼(Raman)散射光谱和X射线衍射(XRD)谱检测结果均表明,纳米Si晶粒在距靶一定的范围内形成,其尺寸随与靶面距离的增加先增大后减小。在分析衬底上的晶粒尺寸及其位置分布的基础上,结合流体力学模型、成核分区模型、热动力学方程以及晶粒形成后的类平抛运动,计算得出了纳米Si晶粒的成核区宽度为56.2 mm。

牵连速度分解的两种原则

“运动的合成与分解”是曲线运动这一章的常规教学内容,在2019年的考试大纲中能力要求为Ⅱ级。平抛、类平抛运动涉及的分解问题比较基础。除此之外,高考题中还有一类涉及两个物体运动速度有关联的问题,即“牵连速度”问题。