独立学院超大班大学英语课堂教学管理模式探究

独立学院作为我国现阶段高校办学模式的独特存在,其所涉及的本科生英语教学人数不是个小数目,而关乎这一群体的大学英语教学研究颇显薄弱。本文就以所在教学院校超大班大学英语教学令人困惑的现状为例,探寻实施"平时成绩单"式的教学管理模式对超大班英语教学管理的作用。