平时成绩激励教学模式在计算机类课程中的实践研究

计算机类课程普遍具有很强的基础性和实践性,由于非计算机专业的学生对该类课程的兴趣度不高,医学院校在计算机类课程教学过程中存在着各种各样的问题,故如何提高学生的学习积极性和主动性是亟待解决的问题。本文以《计算机网络》课程为例,提出了平时成绩激励的教学模式,并总结了该教学模式实施的具体措施和方案。

电子商务专业的课程教学改革探析

电子商务专业课程具有很强的实际操作性,并包括诸多理论和实践教学课程。本文主要设计一个能够适应电子商务专业的课程特点和发展趋势的教学方案;其核心内容是利用平时成绩激励机制鼓励学生上课主动发言,改善课堂气氛,避免填鸭式教育,提高授课满意度。

对于电子商务专业的课程教学改革的研究

电子商务专业课程具有很强的实际操作性,并包括诸多理论和实践教学课程。本文主要设计一个能够适应电子商务专业的课程特点和发展趋势的教学方案;其核心内容是开发课程教学网站,建立师生交流的平台,建立"以学生自学为主,教师引导为辅"的多元化教学模式,并把所有评分标准和结果都公布到网站上,真正做到"公开,公平,公正",作为人师表的表率。