平权政策与印度表列种姓问题

表列种姓处于印度社会最底层,经济上极端穷困。独立后印度政府为了解决这一历史遗留问题,实行平权政策,但效果有限。表列种姓的整体状况有了一定程度的改善,但作为一个社会集团,他们的政治、经济和社会地位依然低下。表列种姓内部的高度分化、种姓观念的顽固及种姓政治化是阻碍解决表列种姓历史问题的主要原因。

美国教育的“黑”与“白”——以教育视角纪念马丁·路德·金发表《我有一个梦想》50周年

恰逢《我有一个梦想》发表50周年,半个世纪历程能否让梦想照进现实,后种族歧视时代是否即将开启,亟待美国首位非裔总统奥巴马连任之后解答。2013年6月24日,美国联邦最高法院对高校招生的种族倾斜即约翰逊总统1965年颁布的平权政策作出判决。以平权政策的司法之战与学理之辩以及对亚裔造成的误伤为主线,本文试图以教育视角审视金馈赠全人类的这份遗产。作者认为,面对三重两难困境———即种族歧视还是阶层差异、社会公平还是历史赎罪、种族多元还是文化多元,平权政策自我修正的一条有效路径是:逐渐淡化种族保护,全力强化种族融合以臻文化多元。而教育堪为利器。历史性为"黑""白"对峙所困的美国务必推进一场"为教育而进军未来"运动,以多元并存共铸美国梦。