基于小组合作学习的中职微生物检验技术混合式实验教学——以平板分区划线法实验教学为例

本文阐述基于小组合作学习的混合式实验教学法在微生物检验技术中的应用,并以平板分区划线法实验教学为例,通过选取两组学生分为对照班和实验班进行操作对比,同时对应用情况进行调查分析,得到结论:基于小组合作学习的混合式实验教学法能使学生有效掌握实验课操作技能,提高实验课堂教学效果;能帮助初学者更直观地看到划线线条层次和分区等,更好地掌握技能要点;能帮助教师掌握各层次的每个学生的技能操作情况,促进实验教学质量整体提升;能激活学生学习能力,有利于实验教学目标的达成,为选拔技能竞赛选手提供了行之有效的途径。

平板分区划线法实验及考核标准探讨

平板分区划线法（又称分离培养法）是细菌分离培养基本的技术,主要用于标本或培养物中不同细菌（如致病菌和非致病菌）的分离与纯化,使细菌在平板上形成单个菌落或单一菌株,便于识别鉴定。该技术是检验学专业学生必须掌握的基本技术[1-3]。