巧妙十分钟,研究大不同——论小学语文课堂小练笔在平板分层中运用研究策略

在语文的教学中,我们慢慢发现“小练笔”已经活跃在各大的课堂教学中,每位老师都能够懂得利用这个“短小精悍”的文字,通过日复一日,年复一年的训练,能在很大程度上提高孩子们的写作能力,锻炼孩子们的领悟力。但是我们真正走进课堂,会发现很多老师布置的小练笔太流行于形式,学生也是为写而写,本文立足于课堂上的小练笔教学,提出小练笔在课堂教学中使用平板分层教学的方法,更好地提高学生们语文素养。