新版的“平移、旋转和轴对称”究竟该怎么教

苏教版小学数学教材四年级下册《平移、旋转和轴对称》的教学工作遇到颇多困难和疑问，因新教材至今使用还不到两年，对这一新内容的研究较少，尤其是对“旋转”的研究。为此，作者认为应该重视对新教材、新教法的研究，并提出了相关解决策略：重组教材、充分感知、紧扣对应、鼓励自创。

学活于“嬉”,思启于“动”——《推箱子:平移、旋转和轴对称》拓展课教学与思考

开发和运用学具资源,将电子游戏《推箱子》转化为学生可实际操作、自主探索、合作完成的数学游戏。通过赏玩生动有趣、逐步升级的数学游戏,学生可直观感知图形的位置和运动,逐步加深对平移、旋转和轴对称的特征的理解,并能在复杂问题情境中加以实际运用,创造性解决问题,促进学生空间观念的发展。整个过程中,学生借助数学学具操作,以动手操作启思考,以思考促进动手操作,共同促进深度学习发生。