后现代主义课程观对现代诗歌教学的启示

后现代主义课程观的丰富性、回归性、关联性、严密性以及去中心化、充分交流与合作、尊重自我意识等观点为现代诗歌课堂给予了多方启示,从教学目标注重＂人＂的发展,教学内容体现知识的生成性,教师当为＂平等者中的首席＂等多方引导其教学。