促进知识内化 提升思辨能力——人教版四年级上册“平行四边形和梯形”单元探究性作业设计

从单元整体视角出发,围绕人教版四年级上册“平行四边形和梯形”单元进行探究性作业设计。以经历探究过程、促进知识内化、加深知识理解为基本出发点,设计了“知识讲解员”“数学小诗人”“超级设计师”“猜谜小高手”等形式的作业,让学生在生动有趣的情境中,经历分析、推理、判断、辨别等过程,推升思辨能力。