浅谈平衡心理在学校管理中的作用

平衡心理在学校管理中有着重要的作用。在平衡中发展,在平衡中和谐。平衡是相对的,不平衡是绝对的,管理者的作用就是化不平衡为平衡。平衡心理在学校管理中的主要模式为:平衡心理与天平心态,以公平为标准满足多数人的心理需要,坚持一个标准,使每个人最大限度地感觉平衡。平衡心理与伞架效应,学校的管理模式为伞架型,呈放射状,坚持等距标准,每一个成员都保持同心的距离,发挥每一根骨架的作用,保持全局整体性。平衡心理与键盘效应,每一个人的需要既有共性更具个性,价值观呈多样化,在弘扬主旋律的原则下,要缩小不平衡心理差距,尽可能满足个人需要。平衡的作用在于促进学校工作的发展,而事物的发展来自运动,运动来自失衡,平衡心理在管理中充当了由平衡到不平衡再到平衡的周而复始的运动。

单位精英型员工不平衡心理的表现与调适

现代职场,精英型员工的不平衡心理主要表现为公平感缺失、不良情绪滋生、人际关系恶化以及职业倦怠加剧。调适这种不平衡心理,需要个人和单位共同努力,多方配合,长期坚持。单位要推进治理能力现代化,营造和谐的组织文化氛围;建立科学民主的奖惩机制,提高精英型员工的工作积极性;加强人文关怀和心理疏导,关注精英型员工的职业生涯发展。个人要加强学习,提高素养;正视压力,积极应对不良情绪;搞好人际关系,建立良好的社会支持系统;学习心理知识,保持心理平衡。

平衡心理治疗应用于1例青少年抑郁症患者的案例报告

平衡心理治疗是一种建立在东方哲学体系上的,整合了精神分析、认知疗法、行为疗法、叙事治疗以及积极心理学等多种心理治疗流派的治疗取向。本个案探讨平衡心理治疗对青少年抑郁症患者的治疗效果。以1例青少年抑郁症患者为研究对象,采用8次平衡心理治疗,每周1次。在治疗前、治疗第四周后、治疗第八周后、治疗结束一个月后采用抑郁自评量表(PHQ-9)和焦虑自评量表(GAD-7)评估症状的严重程度。治疗后患者的抑郁和焦虑症状明显缓解,在随访时已能每天正常学习,生活作息规律,社会功能基本恢复。

浅析军人在利益实现中的不平衡心理

应该看到,在深化改革和发展社会主义市场经济的新形势下,军人在利益实现中的不平衡心理已成为弥散于军人群体中的一种最普遍的社会心理,如何调控这种社会心理已成为一个不可忽视的社会问题。本文探讨了军人不平衡心理产生的原因和机理,分析了这种心理对部队建设的危害,并提出了一定的调控措施。

如何平衡心理?

下面是美国心理卫生学会提出的11条秘诀，对心理平衡有极大的帮助，我们不妨一试。1．不对自己过分苛求。每个人都有自己的抱负，有些人把自己的抱负定得太高，根本非能力所及，于是终日郁郁不得志，认为自己倒霉，这无疑是自寻烦恼了。有些人做事要求十全十美，有时因为自己小小的过错而自责不已，

官兵不平衡心理的分析及调适

人的心理就像一架天平,一般都处于相对平衡的状态。但在某些时候或某种情境下,受到内外刺激时,就会引起心理震荡,产生强烈的消极情绪,导致心理的天平发生倾斜,打破原有的平衡。现实生活中,官兵因受各种因素的刺激和影响,常常会产生心理不平衡,如果不及时控制和调适,任其发展,必然会给个人身心健康和部队建设带来危害。为此,把准官兵不平衡心理的各种表现,析透原因,并及时进行调适.

素质教育的心理基础——大学生不平衡心理探析

大学教育是成才教育，是培养同现代化要求相适应的数以千万计的专门人才的。发挥我国巨大人力资源的优势，关系到２１世纪社会主义事业的全局和文化建设的基础工程。素质教育是教育的基点，受教育者的心理因素的变化统统取决于相应的教育因素，即取决于教育环境、教育方式...

在倾斜与平衡的动态发展中提高受教育者的思想道德水平——介绍平衡心理教育法

“平衡心理教育法”认为:思想政治教育的全部工作,可用心理学语言表达为:善于发现和敢于制造心理倾斜,并做好积极平衡心理的工作。以便使受教育者在不断打破旧的心理平衡并在新的水平上形成新的平衡的动态发展中提高思想道德水平。

如何用公平理论平衡人的心理

公平理论主要研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。通过横向与纵向比较,公平理论提出的基本观点是客观存在的,但公平本身却是一个相当复杂的问题。公平理论对我们有着重要的启示,从企业角度出发,应采用各种有效手段避免职工产生不公平的感觉;从员工角度出发,应客观实际的评价自身的贡献与所取得报酬。只有树立公平理论的思想,才能更客观实际的平衡人的心理。

如何打造民警平衡的心理

心理素质是人类一切活动的精神基础。人的心理素质包含着心理平衡，心理平衡是心理素质的重要体现。在现实生活中，打造警察的平衡心理，保持良好的心态、旺盛的精力，对于提高警察心理素质，保持身心健康，促进公安工作，具有极其重要的意义。

平衡的心理是事业的基石

教职员工平衡的心理是事业兴旺发达的首要因素,赢得民心的管理、评价机制是保障,以此为契机,方可调动教职工的向心力、凝聚力,形成良好的竞争氛围。

人民美好生活“心理平衡感”的缺失与满足

坚持以人民为中心的发展思想,不是挂在嘴上的口号,而是要在行动上走进人民心里,获得人民的心理认同感。只有从关注人民美好生活"心理平衡感"的各种需要出发,在"心理平衡感"的困惑和缺失中具体问题具体分析,依次解决人民最迫切的愿望,才能更好地达成和满足人民日益增长的美好生活需要。

包容型领导对员工创造力的影响研究——心理契约的中介作用

在全球化和智能技术的引领下,员工创造力日益成为组织创新和竞争优势的决定因素。基于战略领导理论和心理契约理论,研究包容型领导对员工创造力的影响,并进一步探索心理契约在平衡型、关系型和交易型心理契约这3个维度上的中介作用及员工情感(积极和消极)的调节作用。研究结果表明:包容型领导对员工创造力具有促进作用;心理契约(平衡型、关系型和交易型)对包容型领导与员工创造力之间的关系起部分中介作用;员工情感对心理契约与员工创造力之间的关系起调节作用,当员工感知到平衡型心理契约时,消极情绪将增强包容型领导对员工创造力的正向影响;当员工感知到关系型心理契约时,积极或消极的情绪都将增强包容型领导对员工创造力的正向影响;当员工感知到交易型心理契约时,积极或消极情绪对两者之间的影响不具有显著的调节作用。

论心理平衡

心理平衡是个体在有目的的活动中,需要获得满足,动机得以实现,情绪比较稳定时的一种状态。影响心理平衡的主要因素为需要的迫切感和动机的强烈度、自我期望值和个人抱负水平、归因方式与公平体验。为了维持良好的心理平衡状态,个体应树立正确的挫折观、人生观和价值观,保持良好的情绪,养成健康的个性,主动与人交往,参加集体活动。

思想政治教育在平衡被拆迁人心理中的应用

城市房屋拆迁是一项针对人而展开的复杂工作。对拆迁过程中被拆迁人出现的焦虑、怀旧、恐惧、消极、偏执等内在心理不平衡反应,可从社会和个体两方面对其影响因素进行深入分析,在此基础上对做好拆迁户心理平衡工作中思想政治教育的咨询辅导机制进行探究,以帮助被拆迁户达到心理平衡,最终实现和谐拆迁。

管制员心理平衡状态和职业适应性调查与分析

为考察管制员心理平衡状态和职业适应性水平,采用一般健康问卷、适应特质问卷和心理平衡问卷对106名管制员进行调查与分析。调查发现管制员比较看重生存需要和安全需要,在薪资收入、休息休假、生活条件方面满意度低、平衡状态差;不同心理需要的管制员的工作价值观、工作行动力、工作满意感、心理平衡状态在岗位、年龄、性别、本单位工作年限上均有不同显著性的差异。根据适应特质和适应状态的二维分布对管制员的职业适应性进行区域划分,管理部门可根据职业适应性分布特点,确定管制员心理状态风险等级,并制定相应的干预措施,如采取工作价值观塑造、工作行动力提升、工作满意度与心理平衡状态调节等措施来提升管制员职业适应性。

健康的基石:心理平衡及其策略

心理平衡是一种心理状态,也是一种调节过程;是健康的基石,也是一种健康的生活方式。现代社会生活节奏过快,竞争日益激烈,工作压力过大,由于天灾人祸、社会不公、生活事件等无法逃避的现实和个体认知偏差、错误比较、适应不良的主观因素,使许多人陷入心理失衡的沼泽。心理平衡是一种动态过程,只要辩证看待问题,变换思维角度,培养乐观心态,提高承受能力,应用防御机制,放慢生活节奏,即可恢复失衡的天平,提高生活品位和质量,增加人的主观幸福感。

廉颇与蔺相如对今人的启示——心理平衡浅析

当人们面对现实时,或许很满足,或许很失意;满足而骄傲使人自信亦易使人落伍,失意而愤世,使人激奋亦易使人犯错。心理常态趋近甚或保持平衡,是成功者的重要素质之一。

论高校师资管理中的教师心理平衡问题

心理平衡问题在高校师资管理中有着重要的作用,然而,由于存在理论不成熟、信息不对称、激励不当等因素,在高校中出现了管理者与教师之间的心理不平衡等问题。因此,高校管理者的作用就是化不平衡为平衡,促进高校教师的心理平衡,营造一种动态平衡的良好氛围。