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应用平面几何思想解决一些解析几何问题
1
作者
肖骁
《数学教学通讯(教师阅读)》
2009年第11期53-56,共4页
圆锥曲线本身是几何图形.具有几何特征和几何性质.本文通过曲线的几何特征剖析10道例题,展示平面几何思想在解决这些解析几何题上的优势,而用到的几何性质都是初中平面几何的基础知识,如平行线分线段成比例定理、相似比例、勾股定...
圆锥曲线本身是几何图形.具有几何特征和几何性质.本文通过曲线的几何特征剖析10道例题,展示平面几何思想在解决这些解析几何题上的优势,而用到的几何性质都是初中平面几何的基础知识,如平行线分线段成比例定理、相似比例、勾股定理和简单的三角知识.这样在教学中既没有增加难度,又可以在引导学生对圆锥曲线的几何性质探究的同时.有机地把代数和几何问题结合起来.提高了学生的解题能力.培养了学生的学习兴趣.
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关键词
平面几何思想
应用
问题解析
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职称材料
从不同层面探究解三角形——一道解三角形问题的多种解法思考与探究
2
作者
刘剑华
《数理天地(高中版)》
2022年第14期28-30,共3页
解三角形是高考考查的重要内容之一,是每年高考的重点、难点及热点问题,在高考及其三角函数中占有很重要的地位.在解三角形的过程中,通常先利用平面几何思想找出边角关系,并结合正、余弦定理来进行综合求解;该思想已是近几年高考考查的...
解三角形是高考考查的重要内容之一,是每年高考的重点、难点及热点问题,在高考及其三角函数中占有很重要的地位.在解三角形的过程中,通常先利用平面几何思想找出边角关系,并结合正、余弦定理来进行综合求解;该思想已是近几年高考考查的重要思想方法;在解决问题的过程中,充分利用“几何关系”与“代数关系”的各种等价转化从而达到有效解决问题的目的.在解决数学问题的过程中,我们通常利用对条件的有效转化,得到解决问题的各种“有效途径”,从而达到“一题多解”,有效拓宽解题思路,构建有效的数学模型,得到不同的解决方法,并进行总结,得到解决问题的通性通法.
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关键词
解三角形
平面几何思想
数学模型
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职称材料
题名
应用平面几何思想解决一些解析几何问题
1
作者
肖骁
机构
福建厦门外国语学校
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2009年第11期53-56,共4页
文摘
圆锥曲线本身是几何图形.具有几何特征和几何性质.本文通过曲线的几何特征剖析10道例题,展示平面几何思想在解决这些解析几何题上的优势,而用到的几何性质都是初中平面几何的基础知识,如平行线分线段成比例定理、相似比例、勾股定理和简单的三角知识.这样在教学中既没有增加难度,又可以在引导学生对圆锥曲线的几何性质探究的同时.有机地把代数和几何问题结合起来.提高了学生的解题能力.培养了学生的学习兴趣.
关键词
平面几何思想
应用
问题解析
分类号
O182 [理学—基础数学]
O123 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
从不同层面探究解三角形——一道解三角形问题的多种解法思考与探究
2
作者
刘剑华
机构
云南省昆明市昆明西南联大研究院附属学校
出处
《数理天地(高中版)》
2022年第14期28-30,共3页
文摘
解三角形是高考考查的重要内容之一,是每年高考的重点、难点及热点问题,在高考及其三角函数中占有很重要的地位.在解三角形的过程中,通常先利用平面几何思想找出边角关系,并结合正、余弦定理来进行综合求解;该思想已是近几年高考考查的重要思想方法;在解决问题的过程中,充分利用“几何关系”与“代数关系”的各种等价转化从而达到有效解决问题的目的.在解决数学问题的过程中,我们通常利用对条件的有效转化,得到解决问题的各种“有效途径”,从而达到“一题多解”,有效拓宽解题思路,构建有效的数学模型,得到不同的解决方法,并进行总结,得到解决问题的通性通法.
关键词
解三角形
平面几何思想
数学模型
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
应用平面几何思想解决一些解析几何问题
肖骁
《数学教学通讯(教师阅读)》
2009
0
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职称材料
2
从不同层面探究解三角形——一道解三角形问题的多种解法思考与探究
刘剑华
《数理天地(高中版)》
2022
0
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职称材料
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