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从写生到设计——艺术设计专业风景写生教学改革的思考
1
作者
庞勇
《流行色》
2022年第6期134-136,共3页
风景写生作为艺术设计类专业必修课,现存授课模式单一、设计思维训练不足等问题,因此需要从教学理念、目标、内容与评价体系上有所革新。通过观察法与实验法,一种新的风景写生教学体系可以得到科学构建。它以设计思维能力的培养为导向,...
风景写生作为艺术设计类专业必修课,现存授课模式单一、设计思维训练不足等问题,因此需要从教学理念、目标、内容与评价体系上有所革新。通过观察法与实验法,一种新的风景写生教学体系可以得到科学构建。它以设计思维能力的培养为导向,采用课题式教学,将色彩训练、设计构成、手绘技能的训练融合在一起,并在评价体系上纳入设计思维评价、创新构成评价、表达评价等多重指标。
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关键词
风景写生
平面化构成形式
色彩分解
色彩变调
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题名
从写生到设计——艺术设计专业风景写生教学改革的思考
1
作者
庞勇
机构
南京工程学院艺术与设计学院
出处
《流行色》
2022年第6期134-136,共3页
基金
南京工程学院校级教学改革重点项目“基于‘设计学’大类招生的应用型艺术设计人才专业基础能力培养研究与实践”(JXGG2021004)。
文摘
风景写生作为艺术设计类专业必修课,现存授课模式单一、设计思维训练不足等问题,因此需要从教学理念、目标、内容与评价体系上有所革新。通过观察法与实验法,一种新的风景写生教学体系可以得到科学构建。它以设计思维能力的培养为导向,采用课题式教学,将色彩训练、设计构成、手绘技能的训练融合在一起,并在评价体系上纳入设计思维评价、创新构成评价、表达评价等多重指标。
关键词
风景写生
平面化构成形式
色彩分解
色彩变调
Keywords
landscape sketching
graphic composition form
color separation
changing tones of colors
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
从写生到设计——艺术设计专业风景写生教学改革的思考
庞勇
《流行色》
2022
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