平面组合图形质心的计算

给出了不用积分求平面组合图形的质心的三种计算方法,并且给出了应用实例。

平面组合图形面积计算方法的教学探究

平面组合图形的面积计算在小学数学教材中占有十分重要的地位，它既是学生学习平面几何的前奏，又是学习立体几何的基础。如何通过求平面组合图形面积的教学，让学生掌握一些图形转换方法，感悟图形的排除、包含、转化等思想，从而达到发展学生空间观念和培养学生空间想象能力的目的？笔者根据长期的教学实践和体会，总结出以下一些方法。

磁性几何拼图促进3-6岁幼儿平面几何图形组合能力的研究

几何图形是对事物形状的抽象与概括,在人类认识自然的过程中,它作为一种符号系统是先于语言和文字出现的。几何图形教学是幼儿数学教育的基本组成部分之一,对幼儿的发展有着十分重要的作用。几何图形的教学给幼儿提供了丰富的加强知觉和运动技能以及视觉的辨别能力的机会,是帮助我们去阐释与反映外在物理环境的一种方法,并且可作为学习其他数学和科学题材的工具,尤其是加强几何空间的思考,有助于高层次数学能力的发展。因此笔者在本文中探讨与分析如何运用磁性几何拼图这一益智材料来了解3-6岁幼儿的几何图形组合能力的发展状况和年龄特点,并促进幼儿几何图形组合能力与几何图形辨认能力的发展。

桅杆式机械设备组合基础的几个主要技术问题

本文以固定式塔机基础为例简要介绍了桅杆式机械设备组合基础新技术的特点--轻量化、重复使用、组装拆卸快捷、经济、社会效益明显,以及围绕上述技术目标必须解决的几个主要技术问题.

中班幼儿美术绘画——平面几何图形组合篇

平面几何图形在中班美术绘画中起到了至关重要的作用,很多基础图形组合都是在基本的平面几何图形基础上建立的。让幼儿掌握好平面几何图形的绘画是进行组合绘画的前提,本篇主要以幼儿已有经验为基础,而后针对性实施平面几何图形组合教学来展开讨论,再反思中总结。

数学

一、复习要求 理解自然数、零、整数、小数和循环小数的意义;掌握整数和小数的数位顾序、计数单位及相邻单位之间的进率和十进制记数法;

练习设计要突出重点、富有弹性

课堂练习设计,一定要紧紧抓住两点: 第一,要突出重点。例如,第一册教材中20以内的进位加法的教学重点是让学生在理解的基础上掌握“凑十法”。在教学“9加几”和“8加几”时可设计三个层次的练习。第一层次:预备练习。即通过让学生复习已有知识,为学习新知识作必要的准备和过渡。除让学生练习9和几组成10、8和几组成10,十几加几等知识外,还可设计“圈10”练习,让学生初步感知运用“凑十法”计算的意义。第二层次:操作练习。

浅议媒体的选择与教育优化

“教育现代化”再也不是一句空洞的口号,它实实在在地进入了当今教育的各个领域。“教育现代化”不仅是教育思想现代化,教育内容现代化,也包含教育过程现代化,教育方法和手段现代化。无锡教育学院是无锡地区唯一一所高师院校,担负着培养适应无锡地区经济、社会发展的需要的高素质中学教师的责任。我们的毕业生必须熟练地掌握各种常见的现代教育媒体,并能成功地应用于课堂教学。本文拟从媒体的选择与教学优化作一浅议。