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基于2022年版新课标的中考古诗文默写命题研究 |
赵秋艳
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《语文教学与研究》
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2023 |
0 |
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悄然而至的转型 守正创新的趋向——2022年版新课标背景下的命题变革 |
樊智涛
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2023 |
0 |
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将立德树人融入我们的教学行动——2022年版新课标背景下教师的责任与作为 |
郭志明
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2023 |
0 |
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4
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跨界融合:2022年版新课标的实施特点——以统编语文八(下)《梦回繁华》教学设计为例 |
马伟平
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2022 |
0 |
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5
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2011年版新课标背景下小学生数学运算能力培养探讨 |
钟敏光
丘美华
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《教师》
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2019 |
3
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6
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学科融通,共生核心素养——谈2022年版新课标之跨学科学习 |
樊智涛
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2022 |
1
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7
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让生活照亮课程——谈2022年版新课标之大语文教育观 |
樊智涛
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2022 |
0 |
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8
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让学生真正成为课堂的主人——谈2022年版新课标之“生本理念” |
樊智涛
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2022 |
0 |
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9
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2022年新版课标背景下高校体育教育专业课程改革的思考 |
关北光
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《乐山师范学院学报》
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2023 |
1
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10
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巧探生活之源 力叩思维之门——基于2022年版课程标准的课堂情境创设研究 |
樊智涛
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2023 |
0 |
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11
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2022年版新课标视域下红色歌曲在音乐教育中的价值探究 |
吴嘉琪
蒯卫华
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《艺术教育》
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2022 |
1
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12
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新课标之生本理念的表达——以2022年版地理新课标为视角 |
单增义
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2022 |
0 |
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》对实验稿的坚持和强化 |
张贤金
吴新建
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《中小学教师培训》
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2012 |
1
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基于新课标的小学英语教研:价值、突破与践行 |
杨清军
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《中国教育学刊》
北大核心
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2023 |
4
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新课标背景下初中美术教学的创新性思考 |
杨爱霞
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《教师》
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2023 |
4
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新课标理念下“容·智”课堂新样态的实践探索 |
赵卫勇
芦启顺
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2023 |
0 |
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高中语文新课标“思维发展与提升”研究 |
孟春华
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《中小学教学研究》
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2020 |
1
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语用指向的学习任务群设置与实践 |
于洁
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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读写一体:提升习作单元教学效率的有效路径 |
周煜萌
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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20
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总结,为了再出发——读《义务教育历史课程标准》(2011年版) |
梁明
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《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
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2012 |
1
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