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“环境思政”视角下分年级管理创新模式初探——以湖北经济学院法商学院会计系为例
被引量:
1
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作者
黄雯
邓澄
《教育进展》
2021年第2期317-322,共6页
传统大学管理结构多实行“校–系–班”三级管理模式,由于没有考虑不同年级之间的独特性与差异需求,导致管理针对性不强,管理过程中沟通与反馈效率降低。如何构建基于年级的管理模式对于提高学生管理效能具有重要意义,本文以“环境思政...
传统大学管理结构多实行“校–系–班”三级管理模式,由于没有考虑不同年级之间的独特性与差异需求,导致管理针对性不强,管理过程中沟通与反馈效率降低。如何构建基于年级的管理模式对于提高学生管理效能具有重要意义,本文以“环境思政”为视角,以湖北经济学院法商学院会计系为案例,探索“环境思政”在“年级制”管理模式的意义和实现路径,以期探索基于“环境思政”的高校“年级制”管理模式实践创新。
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关键词
大学
管理
年级制管理
“环境思政”视角
高校院系
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职称材料
题名
“环境思政”视角下分年级管理创新模式初探——以湖北经济学院法商学院会计系为例
被引量:
1
1
作者
黄雯
邓澄
机构
湖北经济学院法商学院
出处
《教育进展》
2021年第2期317-322,共6页
文摘
传统大学管理结构多实行“校–系–班”三级管理模式,由于没有考虑不同年级之间的独特性与差异需求,导致管理针对性不强,管理过程中沟通与反馈效率降低。如何构建基于年级的管理模式对于提高学生管理效能具有重要意义,本文以“环境思政”为视角,以湖北经济学院法商学院会计系为案例,探索“环境思政”在“年级制”管理模式的意义和实现路径,以期探索基于“环境思政”的高校“年级制”管理模式实践创新。
关键词
大学
管理
年级制管理
“环境思政”视角
高校院系
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“环境思政”视角下分年级管理创新模式初探——以湖北经济学院法商学院会计系为例
黄雯
邓澄
《教育进展》
2021
1
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