体育锻炼与低年级大学生攻击行为的关系:自我控制与心理弹性的链式中介作用

目的:探讨体育锻炼与低年级大学生攻击行为的关系,检验自我控制与心理弹性的链式中介作用机制。方法:采用体育锻炼等级量表、自我控制量表、心理弹性量表、攻击行为量表对1078名低年级大学生进行调查,并应用链式中介作用检验和Bootstrap方法效应分析。结果:1体育锻炼与低年级大学生自我控制(r=0.457,P<0.01)和心理弹性(r=0.475,P<0.01)分别呈显著正相关,自我控制与心理弹性呈显著正相关(r=0.620,P<0.01),三者都与攻击行为呈显著负相关(r=-0.448,-0.586,-0.567;P<0.01);2中介效应检验表明,自我控制和心理弹性在体育锻炼与低年级大学生攻击行为之间起显著的中介作用。包括3条路径,分别为自我控制的单独中介作用,效应值为-0.161;心理弹性的单独中介作用,效应值为-0.068;自我控制→心理弹性的链式中介作用,效应值为-0.071。结论:体育锻炼是预防和降低低年级大学生攻击行为的有效手段,其既可以直接影响低年级大学生的攻击行为,也可以通过自我控制和心理弹性的中介变量间接实现。

低年级大学生体育运动惰性及改善路径研究

文章运用文献资料法、问卷调查法等研究方法分析了低年级大学生(一、二年级)体育运动惰性的基本表现状况,探索了体育运动惰性产生的影响因素,发现低年级大学生体育运动惰性主要表现在消极被动、害羞自闭、懒惰疲劳、怕累胆怯等方面,体育运动惰性的产生受学生自身综合素质、体育课堂、校园体育设施以及校园体育文化建设等多因素的影响。文章提出了制定健康促进政策、端正体育运动态度、推进体育课程改革、发挥体育课堂引领力、健全体育运动设施等措施,以期改善低年级大学生体育运动惰性。

不同性别低年级大学生的自我分化与心理健康:自尊的调节作用

目的:从性别差异的角度探索低年级大学生的自我分化和心理健康的关系,并检验自尊水平对两者之间联系的调节作用。方法:采用方便取样,选取某大学一二年级学生共1069人,用自编一般情况问卷、Rosenberg自尊量表(SES)、自我分化量表(DSI)及SF-36健康调查量表(SF-36)进行集体施测。结果:男生SF-36心理健康因子得分及自我分化的与人融合、自我位置和情感反应性3个因子得分均高于女生(均P<0.001),而自尊得分低于女生(P=0.009)。男女生SF-36的心理健康因子得分均与自我分化的4个因子得分呈正相关(r=0.36～0.49;均P<0.001),而与自尊得分呈负相关(r=-0.45,-0.39;均P<0.001)。多元回归分析显示:女生的自尊在DSI的自我位置因子与心理健康的关联中发挥调节作用(β=0.59,P<0.01)。在女生DSI的其余因子及男生所有DSI因子与心理健康的联系中未发现自尊的调节作用。结论:与女大学生相比,男大学生的心理健康状况较好,自我分化程度和自尊水平更高。低年级大学生的自我分化水平与心理健康密切相关,高自我分化者心理健康状况较好。女生的自尊水平越低,越容易因不成熟的自我分化而体验到更多的情绪和心理健康困扰。

低年级大学生安全意识存在的问题及对策

随着我国高等教育的迅速发展,大学校园日趋社会化,威胁大学生安全的案件在校园内外时有发生。良好的安全意识是保证安全行为的前提,许多高校对大学生的安全问题也逐渐重视起来,而最主要的还是大学生自己要有安全防范意识。文章以长沙、湘潭、衡阳等地的学生为研究对象,利用问卷调查、学生访谈等手段,对当前低年级大学生安全意识的现状进行了分析,并就低年级大学生安全意识的培养及其途径,通过分析得到解决问题的对策及保障。

高年级大学生课外体育活动参与特征调研

采用问卷调查、文献资料调研、数理统计等方法 ,对高年级大学生课外体育活动参与特征进行了分析与研究。结果发现 ,目前高年级大学生参与课外体育活动的人数量少 ,体育活动项目多样化 ,校园为主要的活动场所 ,每周活动次数 1～ 2次为主 ,每次活动时间 6 0 min以上 ,以中等活动负荷为主 ,呈多元化的活动目的动机 ,活动受主、客观因素的影响。据此提出了一些对策和建议。

电类专业低年级大学生创新实践的引导

积极引导电类低年级大学生参与创新实践活动,对培养高素质创新人才具有重要意义;对电类专业低年级大学生创新实践活动的引导,应注重宽口径、厚基础的通识教育思想原则,"软硬并重";应对低年级大学生进行创新意识培育,开设实践性课程,对学生选择实践项目、研究性学习的方法以及培养工程素质等方面进行引导;应尊重个性,宽容失败,培养创新精神与团队合作精神。

高年级大学生性相关问题态度、行为状况研究

目的 :了解大学生性相关问题态度、行为状况 ,探讨性别因素与其关系。方法 :对广东某医学院 30 3名年龄在2 0～ 2 5岁的大三学生 (其中男 195人 ,女 10 8人 )进行问卷调查。结果 :男生对偶尔婚外性行为及婚前性行为持较宽容态度 ,92 %的学生认为卖淫嫖娼应受遣责和法办。同学间男生比女生更多地谈到性问题。女生恋爱比例高于男生 ,婚前性行为男女比例无差别。学生最需要的性教育内容依次为性心理知识、安全性行为、性传播疾病等。女生偏向由专家教授提供性知识 ,而男生偏向由同学、朋友提供性知识。男生吸烟、饮酒比例均高于女生。结论 :高年级男女大学生的性相关问题态度、行为状况有较多不同 ,在性教育的方式方法上 ,应注意男女生的差别。

低年级大学生学习现状调查与思考

本文通过对在校一、二年级大学生若干学习问题的问卷调查 ,系统地分析了当今低年级大学生学习现状的特点 ,对如何指导大学生正确学习问题进行了探讨 ,并就低年级大学生学习积极性和主动性的调动、学生个性发展的促进等问题提出了若干建议。

低年级大学生思想现状及对策——基于渤海大学的调研分析

以渤海大学本科一年级学生为调查样本,对学生思想活动现状进行问卷调查。对当前高校思想政治教育工作存在的问题,特别是思想政治理论课教学方面存在的突出问题进行了深入分析研究,并提出对策和建议。

略论低年级大学生心理健康教育

撰写本文的目的在于对我国当前低年级大学生的心理健康状况作宏观性分析，并提出一定的应对策略。

“1+3”人才培养模式下一年级大学生入党动机调查与分析——以长江大学为例

通过对长江大学2010级、2011级一年级大学生入党积极分子的调查、访谈,表明在大学一年级这个高等教育的起点阶段,被调查者入党意愿十分强烈,但对党的关注度和相关知识掌握不够,小部分被调查者入党动机呈功利化、现实化、被动化、从众化趋势发展,大学生入党动机的形成受到基础教育、家庭教育、攀比心理及自身等多方面因素的影响。长江大学在"1+3"人才培养模式下,以主题班团会、党校为主阵地,强化一年级大学生对党史、党章、党情的正确理解;以学生党支部建设为龙头,加强一年级大学生对党员义务、责任的正确认识;以深化思想政治教育课程教学管理为抓手,加强和改进一年级大学生的思想教育,对端正入党动机有较好效果。

长三角地区部分高年级大学生体育活动的价值取向研究

运用问卷调查法、比较研究法和数理统计法,对长三角地区部分高年级大学生体育活动的价值取向进行调查研究,发现了大学生在对体育活动价值取向的认识上存在的问题,并提出建议。

高年级大学生管理中存在的问题与对策

根据大学生的成长特点,将在校大学生分为中低年级大学生、高年级大学生、毕业班大学生。在分析高年级大学生在思想、学习、生活、工作等方面的种种表现后,认为高年级在大学生涯中处于承上启下的阶段,也是大学生之间相互"分化"的关键阶段。其原因是部分高年级大学生自我定位不清,职业目标不明。为此,提出以职业生涯规划为切入点,对高年级大学生展开富有针对性的思想政治教育和常规管理,并以此为基础探索高校学生管理工作的新思路。

低年级大学生人际信任与社会支持关系研究

[目的]探讨低年级大学生群体人际信任与社会支持的关系。[方法]用人际信任量表(ITS)与社会支持量表,对广州550名低年级大学生进行了问卷调查,采用SPSS 11.0进行相关统计和分析。[结果]低年级大学生人际信任与社会支持不存在显著相关。[结论]大学初期是个体人际信任态度的形成阶段,相关部门要把握时机,对大学生的人际交往进行社会干预,提高他们的人际信任度;完善人际信任与社会支持的本土测量和相关性研究。

高年级大学生负面心态及调整对策

高年级大学生面临着就业、学业、人际冲突等多方面的考验,现实的压力与内心世界的冲突易使他们产生各种负面心理。这些负面心态会对高年级大学生以及在校的其他大学生产生消极的影响。高校只有从理想建设、择业指导、科学管理、心理辅导等方面去培养学生应对挑战的勇气和能力,才能在一定程度上使高年级大学生将负面心态转化为积极心态,进而健康地生活与学习,顺利实现从学校到社会的过渡。

一年级大学生学习心理分析

一年级大学生的学习心理有自己的特点 ,主要表现在 :1、学习方式的不适应性 ;2、学习目的的多元性 ;3、学习动机的多层次性 ;4、学习态度的不稳定性。形成这些特点的原因是复杂的 ,主要有 :1、学习环境骤变 ;2、专业情绪困扰 ;3、中学阶段学习方式和管理方式产生的负效应 ;4、社会因素的影响 ;5、学校教育引导不及时。高校应切实分析和把握一年级大学生的学习心理 ,帮助学生认识大学学习特点 ,确立自主学习观 ,培养专业兴趣 ,增强成就动机 ,培养健康的学习心理。

长三角地区高年级大学生体育健身活动的现状透视

运用问卷调查法、比较研究法和数理统计法等,对长江三角地区高年级大学生体育健身活动现状进行调查分析,试图发现大学生体育健身活动动机、行为、消费影响因素等方面的差异,针对研究结果提出相应的对策和建议。

河南省高校不同年级大学生运动损伤的状况调查

通过对新乡医学院、河南师范大学、河南省科技学院三所高校不同年级大学生的损伤频率、每次运动时间、自我保护意识重视度、受伤原因等内容进行调查。在运动中大学生的损伤是非常普遍的。因此,通过对大学生损伤原因进行调查分析,从而为大学生的课内、外体育运动和老师的体育教学提出建议,进而达到降低甚至避免大学生在运动中损伤的目的。

网络建设对低年级大学生思想意识良性作用探讨

随着全球信息产业的发展,网络已经成为获取大量最新信息的主要渠道,本文阐述了低年级大学生的特征以及如何有针对性的加强网络建设,并提出了加强网络对大学生思想意识良性作用的几条行动建议。

高年级大学生课外体育活动参与现状与改进对策

采用试验、问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对高年级大学生体质健康和课外体育活动参与状况进行了调查与分析,并提出了相应的促进对策．