基于不同学年属性分析的小学生放学行动特征研究

小学生的放学安全问题一直是社会关注的焦点问题之一。本文通过基础资料收集及问卷调查,研究在不同城市及空间特征下,不同学年小学生放学后行为方式与城市空间形态的关联性。通过对城市小学生放学行为展开调查,深入研究不同学年属性的小学生放学行动特征与城市空间的联系。研究发现,不同年级小学生的放学接送情况与通学方式、放学时耗及行动特征等方面具有一定的差异性。在此基础上,本文提出学区内城市空间环境设计与改造建议。