论习近平生态文明思想对中华传统文化的继承与创新

一、习近平生态文明思想与中华传统文化的内在联系习近平生态文明思想作为新时代中国特色社会主义理论的重要组成部分,是马克思主义的基本原理与中国生态文明具体实践、与中华优秀传统文化相结合的重大理论成果。中华优秀传统文化为习近平生态文明思想奠定了深厚的文化基础。习近平总书记指出:“中华民族向来尊重自然、热爱自然,绵延5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化”。

《求是》杂志发表习近平总书记重要文章 加强文化遗产保护传承弘扬中华优秀传统文化

新华社北京4月15日电4月16日出版的第8期《求是》杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《加强文化遗产保护传承 弘扬中华优秀传统文化》。这是习近平总书记2013年8月至2023年9月期间有关重要论述的节录。

习近平文化思想对中华优秀传统文化的继承发展研究

习近平文化思想立足于中国特色社会主义新时代,根植于中华优秀传统文化的深厚沃土,并在此背景下持续深化中国特色社会主义文化研究,不断作出推进马克思主义中国化时代化的理论回应。本文凝练了习近平文化思想的六个方面,即源流论、政治立场论、人民情怀论、文化使命论、中华民族共同体建设论和文明交往论,并对其继承中华优秀传统文化的具体内容进行理论揭示。最后,提出要在科学研判时代大势和现实国情的动态演变中坚守好马克思主义“魂脉”和中华优秀传统文化“根脉”,不断进行新时代中华优秀传统文化的理论创新和实践再造。

习近平:加强文化遗产保护传承 弘扬中华优秀传统文化

4月16日出版的第8期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《加强文化遗产保护传承弘扬中华优秀传统文化》。这是习近平总书记2013年8月至2023年9月期间有关重要论述的节录。文章强调,中华文明源远流长,从未中断,塑造了我们伟大的民族。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉,是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。不仅属于我们这一代人,也属于子孙万代。

高校在弘扬中华优秀传统文化中的实践路径——以山东大学为例

2023年是习近平总书记考察曲阜十周年。也是那时起,习近平总书记发出大力弘扬中华优秀传统文化的伟大号召。十年来,作为一所厚植齐鲁文化沃土、深受儒家文化滋养的高等学府,山东大学在弘扬中华优秀传统文化中开展了一系列积极探索和生动实践。本文以山东大学作为个案,以期为其他高校在弘扬中华优秀传统文化中提供借鉴和参考。

新时代传承和弘扬中华优秀传统文化的路径探析

文化是国家的根本,中华文化具有悠久的历史和灿烂的光辉。中华优秀传统文化博大精深,既是中国人民赖以生存和发展的精神支柱,又是扎根于其深厚的文化土壤。在新的历史时期,我们要发扬中华的优良传统,要坚持和发展中国特色社会主义,推动我国的现代化建设。在以中国式现代化推动中华民族伟大复兴的新征程中,我们必须自觉继承和发扬中华优良传统,为继承中华文脉,促进中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展作出新的更大贡献。

以敬畏心、进取心、包容心继承和弘扬中华优秀传统文化

中华民族生生不息绵延发展,离不开中华优秀传统文化的有力支撑,悠久的历史和灿烂的文化是我们取之不尽、用之不竭的思想宝库。习近平总书记在主持中央政治局第三十九次集体学习时强调,要“研究阐释中华文明讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神特质和发展形态,阐明中国道路的深厚文化底蕴。对中华传统文化,不能一概否定,要坚持古为今用、推陈出新,继承和弘扬其中的优秀成分”。

学习“四史”传承和弘扬中华优秀传统文化

中华优秀传统文化源远流长,内容和形式丰富多样,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。在全面深化改革、推动科学发展的今天,学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,对于传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等有着重要的意义。让我们在学史中明理、学史中增信、学史中崇德、学史中力行,在民族文化的精髓中汲取营养和力量。

文化自信视角下高校弘扬中华优秀传统文化的意义与路径研究

近年来,文化自信已经成为国家层面所积极倡导和推广的一种理念。这一理念的核心目标在于弘扬和传承我国深厚的传统文化,以此不断增强国民对于中华优秀传统文化的自信心。这种自信心的提升,不仅有助于增强国民的民族自豪感,同时也能够为我国综合实力的提升提供强大的精神支撑。在全球化背景下,传承和弘扬中华优秀传统文化十分重要。作为培养人才的摇篮,高校在弘扬中华优秀传统文化方面肩负着重大的责任。该文从文化自信的视角出发,深入探讨高校在弘扬中华优秀传统文化中的意义及可能的实施路径,结合当前的教育现状和社会背景,提出一系列切实可行的建议和措施,希望能够为高校在弘扬中华优秀传统文化方面提供一些有益的参考和启示。

语文教学中弘扬中华传统文化的实施策略

中国是一个历史悠久的文明古国,拥有华夏五千年的历史和文化典籍,文化源远流长,需要后人不断地继承和发扬。语文教学对中华文化的发扬和继承有重要作用,也是中华文化宣传的重要载体,所以中华传统文化的继承和发扬最重要的载体之一就是语文教学。教师在语文教学中弘扬中华传统文化,对于学生的教育来说也有深远意义。当前受到外国文化的冲击,大多数学生对我国的传统文化并没有深层次的了解,甚至对我国的传统节日和习俗等并不重视,所以语文教师要肩负起中华传统文化弘扬的重要任务,不断对自身的教学方法和教学内容进行优化和创新,在语文的课程教学中渗透中华传统文化元素,在潜移默化中将我国的中华传统文化弘扬出去。本篇文章主要探讨如何在语文课程教学中有效弘扬我国传统文化,以促进我国中华传统文化的继承和发扬,并提供有效参考。

文化自信背景下加强中华优秀传统文化的继承与发展

在当今世界经济一体化的今天,如何维护自己的文化自信,已成为世界各国共同关心的问题。中华优秀传统文化是我们民族精神的结晶,是我们民族的宝贵财富,继承和弘扬中华文化的优秀传统,是提高我们文化自信的唯一途径。大学生是国家和国家的未来,他们是这个时代的见证者、奋斗者和创造者,也是培养文化自信的关键群体,是把我们国家建设成世界文化强国的关键要素,也是新时期做好文化传承的根本,也是检验高校思政工作的一个重要基础。但是,随着现代生活节奏的加快,以及知识经济带来的巨大压力,中华优秀传统文化正从众多高校学生的生活中消失,中华优秀传统文化的继承与发扬正面临着严峻的考验。在这样的背景下,如何继承与弘扬中华优秀传统文化,已成为当前高校德育工作的重要内容。

开展节日主题研学 弘扬中华传统文化

中国传统节日是中华传统文化的重要符号,蕴含着深邃丰富的文化内涵,凝结着中华民族的思想精华,体现着中华文化最深沉的精神追求。利用好传统节日这一教育资源,对渗透传统文化教育、滋养学生心灵、强化传统文化铸魂育人功能、涵养社会主义核心价值观有重要意义。

聊城公共图书馆弘扬中华优秀传统文化实践路径研究

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。当今社会,随着全球文化多元化的发展,中华优秀传统文化的传承与弘扬显得尤为重要。公共图书馆作为知识的殿堂和文化的守护者,是传承民族文化的重要场所,担负着弘扬中华优秀传统文化的重要使命。近年来,聊城公共图书馆立足本地,以地方特色为出发点,围绕传承与弘扬中华优秀传统文化,在完善服务举措、优化运营模式上进行了有益的探索。

《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《加强文化遗产保护传承 弘扬中华优秀传统文化》

4月16日出版的第8期《求是》杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《加强文化遗产保护传承弘扬中华优秀传统文化》。这是习近平总书记2013年8月至2023年9月期间有关重要论述的节录。文章强调,中华文明源远流长,从未中断,塑造了我们伟大的民族。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉,是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。不仅属于我们这一代人,也属于子孙万代。要认真贯彻落实党中央关于坚持保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来的工作要求,全面提升文物保护利用和文化遗产保护传承水平。

古籍保护在继承和弘扬中华优秀传统文化中的实践与探讨

中华优秀传统文化对我国各文化领域都有很大影响,包括语言文化、汉字文化,以及其他文化。古籍是一个民族在漫长的发展历程中,经过不断的继承与发展所产生的珍贵资料,其既是对民族传统的一种补充,也是对民族文化的重要认识。因此,要采取切实可行的措施,加强对古籍的保护,使之能够不断在中华优秀传统文化中得到继承和弘扬。

论习近平强军思想对中华传统优秀军事文化的继承与弘扬

习近平强军思想具有划时代的伟大意义,涵盖建军治军各个领域,体系完整、逻辑严密、内涵丰富。文章从习近平强军思想对中华传统优秀军事文化的继承与弘扬角度切入,认为习近平强军思想结合时代特色,完美融合了中华传统优秀军事文化,并赋予其鲜活的生命力,使之为现代化军队建设服务,成为新时代的思想瑰宝。

论领导干部要在学习弘扬中华优秀传统文化的实践中勇当先锋

领导干部是社会主义各项事业的中坚力量,领导干部带头学习弘扬中华优秀传统文化,对深刻理解领会习近平新时代中国特色社会主义思想精髓要义、加强自身修养和党性修养、保持政治定力、提高领导水平和能力具有重要的意义。

弘扬优秀传统文化 坚定中华文化自信

优秀传统文化是根,守住根才能更好地开辟未来。优秀传统文化为培育和践行社会主义核心价值观提供了正确的价值取向,对增强民族文化认同感和文化自信,形成公民应有的民族担当和社会责任感具有道德教育价值。党的二十大报告指出,“中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶”。优秀传统文化所蕴含的思想教育价值、道德教育价值、时代教育价值对增强中华文化自信具有现实意义。

弘扬传统文化机不可失

为引导学生度过一个有意义的假期和春节,帮助学生感悟中华优秀传统文化蕴含的价值,应借助家长的力量,开展适合学生的中华优秀传统文化教育。首先,家长要引导孩子传承传统文化,及时了解每一代人对文化的看法,用实例让孩子体会传统文化的价值。在节假日,家长应该带孩子参观各类文化活动,让孩子接触传统文化,培养其对传统文化的热爱。如在春节和元宵节,可以和孩子一起逛传统庙会、制作灯笼、写对联、放鞭炮、体验传统饮食等。

提高写字教学质量 弘扬优秀传统文化

书法作为汉字的书写艺术,是中华民族独有的文化瑰宝。教师通过加强写字教学,培养学生顽强的习字毅力和耐心,加强书法特长生的发现和专项指导等方式,能更好地传承和弘扬传统汉字文化,提高学生的文化素养和文化自信。