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产教融合视域下土建研究生并行协同育人模式研究
1
作者
张筱逸
吴琛
+1 位作者
林国良
麻胜兰
《教育信息化论坛》
2024年第11期96-98,共3页
产教融合研究生培养模式是当前研究生培养的主流形式,但存在研究生培养与产业发展贡献脱节、科研能力与实践能力发展不协调、培养同质化等问题。在产教融合视域下,将并行协同管理理念引入研究生培养全过程,打造“多学科协同管理、校内...
产教融合研究生培养模式是当前研究生培养的主流形式,但存在研究生培养与产业发展贡献脱节、科研能力与实践能力发展不协调、培养同质化等问题。在产教融合视域下,将并行协同管理理念引入研究生培养全过程,打造“多学科协同管理、校内校外平台联动、思政教育协同管理”并行的土建类研究生培养模式,实现“各向异性”的全方位交错并行协同管理,以有效提升产教融合研究生培养效果。
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关键词
产教融合
土建研究生
并行协同育人模式
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职称材料
题名
产教融合视域下土建研究生并行协同育人模式研究
1
作者
张筱逸
吴琛
林国良
麻胜兰
机构
福建理工大学
出处
《教育信息化论坛》
2024年第11期96-98,共3页
基金
福建省2023年本科高校教育教学研究项目(重大项目)“应用型高校学科建设引领研究生教育质量提升改革探索与实践”(FBJY20230080)
福建理工大学教育科学研究项目“产学研协同创新的工科高校硕士培养模式探究”(GJ-YB-21-02)
教育部产学合作协同育人项目“后疫情时代基于虚拟仿真教学平台的建筑材料双线混合教学改革与实践”(202102292006)阶段性研究成果。
文摘
产教融合研究生培养模式是当前研究生培养的主流形式,但存在研究生培养与产业发展贡献脱节、科研能力与实践能力发展不协调、培养同质化等问题。在产教融合视域下,将并行协同管理理念引入研究生培养全过程,打造“多学科协同管理、校内校外平台联动、思政教育协同管理”并行的土建类研究生培养模式,实现“各向异性”的全方位交错并行协同管理,以有效提升产教融合研究生培养效果。
关键词
产教融合
土建研究生
并行协同育人模式
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
产教融合视域下土建研究生并行协同育人模式研究
张筱逸
吴琛
林国良
麻胜兰
《教育信息化论坛》
2024
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