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信号类课程教学中连续与离散的类比性
被引量:
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作者
潘文诚
徐鸿飞
+2 位作者
李津蓉
孙月兰
李曙光
《浙江科技学院学报》
CAS
2012年第4期323-328,共6页
从探索信号类课程中连续和离散两部分内容并行讲授的角度出发,对具有共性和可比性的知识点进行了类比性的解读。涉及时域分析中连续信号和离散序列的内在联系,连续系统和离散系统的卷积分析法,频域分析中基于傅里叶变换与离散时间傅里...
从探索信号类课程中连续和离散两部分内容并行讲授的角度出发,对具有共性和可比性的知识点进行了类比性的解读。涉及时域分析中连续信号和离散序列的内在联系,连续系统和离散系统的卷积分析法,频域分析中基于傅里叶变换与离散时间傅里叶变换的频谱分析法,复频域分析中的基于拉氏变换和z变换的系统函数法,以及从连续性与周期性看傅里叶变换和离散傅里叶变换的本质等方面的内容。简要地给出了课程整合的实践思路。
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关键词
信号类课程
连续
离散
类比性
并行讲授
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职称材料
题名
信号类课程教学中连续与离散的类比性
被引量:
1
1
作者
潘文诚
徐鸿飞
李津蓉
孙月兰
李曙光
机构
浙江科技学院自动化与电气工程学院
出处
《浙江科技学院学报》
CAS
2012年第4期323-328,共6页
基金
浙江科技学院教学研究重点项目(2009ⅠA-001)
文摘
从探索信号类课程中连续和离散两部分内容并行讲授的角度出发,对具有共性和可比性的知识点进行了类比性的解读。涉及时域分析中连续信号和离散序列的内在联系,连续系统和离散系统的卷积分析法,频域分析中基于傅里叶变换与离散时间傅里叶变换的频谱分析法,复频域分析中的基于拉氏变换和z变换的系统函数法,以及从连续性与周期性看傅里叶变换和离散傅里叶变换的本质等方面的内容。简要地给出了课程整合的实践思路。
关键词
信号类课程
连续
离散
类比性
并行讲授
Keywords
signal courses
continuity
discreteness
analogy
parallel teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
TN911.7 [电子电信—通信与信息系统]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信号类课程教学中连续与离散的类比性
潘文诚
徐鸿飞
李津蓉
孙月兰
李曙光
《浙江科技学院学报》
CAS
2012
1
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参考文献
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