幸福“人中人”视域下新优质学校学生品格提升的实践研究

“人中人”思想是人民教育家陶行知先生教育伦理核心概念的核心,江苏省无锡市金星中学以培养“幸福‘人中人’”为育人目标,深挖其丰富内涵,全面搭建活动、课程、环境、评价四类涵养“人中人”的支架,实现学生“三自”品格提升的“自觉生长”。