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我努力,我会更幸福(九)
1
作者
隽武
《科学生活》
2013年第5期56-59,共4页
说到人群中悲观者和乐观者的区别,泰勒博士介绍了自己的两段经历。
关键词
小说
文学作品
现代文学
《我
努力
我会更
幸福
(九)》
下载PDF
职称材料
幸福教育 从点滴开始
2
作者
霞朝梅
《最漫画·学校体音美》
2018年第16期00295-00295,共1页
幸福不是直接、单纯的快乐,而是一个人通过自己不懈努力获得成功,并得到奖励、尊重的结果。努力了不一定就会有一个好结果,因为这里面还有方法和技巧等多方面的综合因素。即使是孩子不能得到奖励,但他还是应该得到同学和老师对他努力的...
幸福不是直接、单纯的快乐,而是一个人通过自己不懈努力获得成功,并得到奖励、尊重的结果。努力了不一定就会有一个好结果,因为这里面还有方法和技巧等多方面的综合因素。即使是孩子不能得到奖励,但他还是应该得到同学和老师对他努力的尊重。
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关键词
幸福努力
尊重
引领
约束
至高点
期许
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职称材料
题名
我努力,我会更幸福(九)
1
作者
隽武
出处
《科学生活》
2013年第5期56-59,共4页
文摘
说到人群中悲观者和乐观者的区别,泰勒博士介绍了自己的两段经历。
关键词
小说
文学作品
现代文学
《我
努力
我会更
幸福
(九)》
分类号
I246 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
幸福教育 从点滴开始
2
作者
霞朝梅
机构
四川省江油外国语学校
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第16期00295-00295,共1页
文摘
幸福不是直接、单纯的快乐,而是一个人通过自己不懈努力获得成功,并得到奖励、尊重的结果。努力了不一定就会有一个好结果,因为这里面还有方法和技巧等多方面的综合因素。即使是孩子不能得到奖励,但他还是应该得到同学和老师对他努力的尊重。
关键词
幸福努力
尊重
引领
约束
至高点
期许
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我努力,我会更幸福(九)
隽武
《科学生活》
2013
0
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职称材料
2
幸福教育 从点滴开始
霞朝梅
《最漫画·学校体音美》
2018
0
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