享受“勾魂”的初中数学课堂——从勾股定理“勾”开去

本文以《勾股定理》为例探讨了初中教师用学科知识和激情带给学生幸福学习的实践,主要探讨了三个方面：一、把准教材脉搏,整合生成;二、用活文本材料,体验幸福;三、遵循生活逻辑,幸福思考.

幸福的思考

又到了新年换旧年的时候了!我们有必要在这个时候来盘点—下一年来的幸福指数，品味幸福感受，解凑幸福之道，以期找到打开幸福之门的钥匙。