家校互动合作,创建幸福教室

幸福教育必须助力师生的共同成长,家庭和学校是教育孩子的两个重要阵地,作为班主任要善于与家长沟通,探索有效的家校合作之路,努力创建幸福教室。

用心陪伴,为学生创造梦想中的“幸福教室”

本文从阅读《创造一间幸福教室》一书得到感悟,针对职业中专学生在教育中存在的实际情况,从班主任角度进行分析,并提出合理化建议,以达到为学生创造梦想中的'幸福教室'、让学生健康快乐成长的目的。

幸福校园

伟大的教育家苏霍姆林斯基说:理想的教育是培养真正的人,让每一个自己培养出来的人都能幸福地度过一生,这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。我理想中的芙蓉教育,是让她成为每一位孩子幸福成长的沃土。

多维度视域下学校育人空间建设的实践概述——以徐州市祥和小学的校本探索为例

学校的空间建设着眼于功能的变革,反映着育人需求的改进。一所为“育人”、为“创新”而设计的学校,其空间建设必然融入于日常的教育教学生活,着眼于整体区域功能的不断升级和更新迭代,使之发挥教育功效,达成育人目标。为打造独具特色的学校文化,构建课程建设的新模式,祥和小学提出了自己的校本表达,从“教室”“校园”“校外”“线上”四个层面出发,建设多维度视域下富含校本意蕴的育人空间,实现了从空间的挖掘改造到重新定义学校文化,以空间文化的塑形和课程意象的构建来探索教育发展的新路径。