幸福教育理念下学生成长动力机制及实现路径

针对当前中小学生成长中的问题和困惑,基于幸福教育理念,提出“幸福管教”育人主张,建立幸福管教操作系统,增强学生内心价值感和归属感,着眼于培育内心有力量的学生;通过自我赋能、关系赋能、家庭赋能、社会赋能等路径,实现为学生赋能,助力学生幸福成长。

用语言滋养学生心灵

班主任的语言是一种重要的教育资源。如果班主任能够学习掌握一些心理学知识,善于运用语言的力量,掌握正确的语言表达方式,做到以学生为本,学生内心力量就能被激发出来,收到事半功倍的效果。