重组家庭的幸福经验

俗话说，“半路夫妻苦难多”。话虽直白，却道出无尽心酸。2个原本破裂的家庭重新组合在一起，总会面临各种各样的现实问题的挑战，特别是到了老年，很多问题更加凸显，让原本就不太牢固的重组家庭愈发摇摇欲坠。

用“故事本”提升小学生幸福感的实践探索

幸福感是个体的一种主观感受。良好的幸福感能够提升小学生的学习投入度和生活满意度,为学生的可持续发展提供动力。实践证明,通过“故事本”引导学生书写幸福故事,帮助学生发现过往生活中的美好,深入思考幸福往事,转换、丰富看问题的视角,积累幸福经验的做法,能有效提升小学生的幸福感。

康德论幸福

康德认为经验幸福论缺乏客观有效的基础 ,而这只有到理性中去找 ,这个根基就是道德法则 ,道德法则以善良意志为条件 ,但有德者未必有福 ,于是康德提出三个公设来解决这一矛盾。