营造和谐氛围 构建高效课堂

随着新课程的实施和素质教育的深入人心,中学语文课堂教学改革又面临着新的机遇和挑战。怎样构建一个高效的语文课堂已成为当前中学语文教学的中心话题,也是我们从事中学语文教师需要认真研究和解决的重大课题。理想的高效课堂应该是一堂以学生为主体的、被激活的课堂,注重学生学习的过程、学生创新能力的培养,并且让每个学生都有生成,即发展课堂,把课堂变成一潭活水,把课堂真正还给学生。

构建和谐氛围,打造高效课堂

在新课程理念指导下，我们应在数学课堂上创设一个轻松的学习环境，让学生在亲切的、无拘无束的教学情境中放松心情，主动参与体验，积极探究。

营造和谐的课堂氛围是高效语文教学的必备要素

营造好了和谐的语文课堂气氛才能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的;才能在课堂教学中,真正做到以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。

构建和谐氛围实现高效课堂

课堂教学的和谐、有效，是新教学理念的重要体现。在数学课堂教学中，教师不仅要创设情境、巧设问题，达到精彩的生成，还要让学生动手实践，对教学过程进行有效调控，营造富有生机的学习氛围，打造高效的数学课堂。

营造和谐氛围 构建高效课堂

构建高效课堂需要教师积极转变教育教学观念,创新教学方式、方法,以学生的发展为本,积极营造良好的教学氛围。文章结合教学实践,就营造和谐氛围、构建高效课堂谈几点做法。

和谐学习氛围对高效课堂建设的路径研究

新课程标准要求,教师与学生建立和谐平等的关系,营造和谐的课堂教学氛围,并以和谐课堂氛围建设为高效课堂的建设提供环境支持。当前,我们正处于民族伟大复兴的关键时期,作为高中教育工作者,应该有培养时代新人的责任担当。在当前高中教学中,通过营造和谐的学习环境,建立师生和谐关系,帮助学生树立正确的学习观念,以此助力高中高效课堂的建设,为学生全面发展提供保障。

浅议如何建构高效、和谐的思品课堂教学

构建高效、和谐的思品课堂教学,要求教师创设教学情感生态环境,有效地激活课堂,更需要学生的密切配合、主动参与。教师要让学生在轻松愉快、和谐友爱、理解信任的课堂氛围中学习知识、接受教育,让思品课堂教学洋溢着＂情＂,充满着＂爱＂;让师生的创新生命力在课堂中得到尽情的彰显与释放,成为一种享受,从而更有效地激发课堂活力,提高课堂效率,落实课堂效果,实现学生、教师个体的全面发展。

有效提问 开创高效课堂——小学数学课堂提问设计优化分析与实践路径

在新课程改革的背景下,以人为本的教育理念深入人心,学生的主体地位在课堂教学实践过程中得到了充分保障。课堂提问是教学活动的重要一环,也是加强师生互动、营造平等和谐课堂氛围的关键所在。然而,受应试思想的影响,“一言堂”的模式根深蒂固,部分教师所设计的课堂提问缺乏科学的理论依据,呈现随意、零散、无效的状态,导致课堂提问有效性不高,甚至阻碍了教学进程。为了让课堂提问真正在课堂教学中发挥奇效,教师就应当树立创新意识,运用科学策略,推动课堂提问有效性的提升,构建师生互动、和谐平等的高效课堂。

构建和谐课堂 实施幸福教育

怎样适应社会转型时期未成年人思想道德观念的深刻变化,积极构建和谐的职业学校德育环境,不断加强和改进职业学校教育工作,是摆在我们面前的一项十分紧迫的任务。

浅析课堂氛围对高效音乐课堂的重要性

音乐是灵魂的交流,音乐是思想的碰撞,音乐学科的教育目的是陶冶孩子的情操,激发其对美好事物的追求与向往,音乐学科是以培养孩子的表现力与自信心为目标的学科。但是在实际的教学当中,孩子课堂表现力与自信心的培养往往不如人意,学科的教育目的远未实现。这种情况很大程度上源于课堂效率不够高,孩子们表现出的“放不开”“不好意思”“不敢”,实则是课堂氛围不够放松、和谐的结果,他们在紧张的环境中,担心自己“做不好”“被笑话”“出丑”,所以更加不敢举手发言表达自己,即使心中有了一个答案也是犹犹豫豫,害怕说错从而放弃表达。要想让音乐教育真正发挥作用,让孩子们敞开内心,展开想象,让音乐课堂真正成为一个放松、共享、高效的课堂,营造良好的课堂氛围尤为重要。

以人为本,创建和谐的课堂氛围

和谐的课堂氛围能使老师和学生各展所长，各取所需，都能得到充分发展。怎样才能创造出一个良好和谐的课堂氛围，真正体现以学生为主体呢？

营造氛围 打造高效的数学课堂

新课标指出:"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展"。打造高效的数学课堂必须要营造和谐的课堂氛围。

巧用课堂用语 创造和谐高效课堂

新课程一个重要的理念是：让每一个学生都觉得学习“有奔头”。课堂中每一个学生都神采奕奕、经常举手回答问题、兴趣斐然、如痴如醉……我想这应该是所有英语老师和学生梦想中的英语课堂。可是现实中的很多英语课堂，很多学生始终是拘‘谨的，甚至是提心吊胆的，气氛往往让学生感到透不过气来。

构建民主和谐的语文课堂氛围

随着新课改的实施和不断深入，“构建民主平等的师生关系、创设民主和谐的课堂氛围”已成了每位语文老师在教学实践中自觉的行为和努力的方向。教育家苏霍姆林斯基强调，“教育目标在于培养全面和谐发展的人”。营造民主、和谐的课堂氛围，是新课程下“以人为本”的学生观的具体表现。

创设亲和教学氛围 打造高效课堂

本文针对思想政治课课堂教学改革这一话题，结合本人近几年的教学实践，把自己的一些体会写出来，求教于各位同仁和专家。本文把课堂教学中学生的主体意识和主动思考、学习的积极性如何调动作为重点，将学生感到枯燥、沉闷的政治课转化为和谐、活跃的活动天地，从而提高课堂教学效率。

创设亲和教学氛围打造高效课堂

本文针对思想政治课课堂教学改革这一话题，结合本人近几年的教学实践，把自己的一些体会写出来，求教于各位同仁和专家。本文把课堂教学中学生的主体意识和主动思考、学习的积极性如何调动作为重点，将学生感到枯燥、沉闷的政治课转化为和谐、活跃的活动天地，从而提高课堂教学效率。

奏响和谐之音构建高效课堂

新课程背景下,追求和谐高效的音乐课堂教学是每一位音乐教师的共同责任。要高效,首先要和谐,如何在音乐课堂上奏响和谐之音、营造和谐之美,构建农村音乐的高效课堂,下面我谈谈自己一些的看法。在教学中师生之间应该是充分协调合作伙伴,师生携手共进。首先,构建平等和谐、相互交流的教学氛围。作为音乐教师,她应该是“美的使者”,应把自己当作学生的朋友,走进学生的情感世界,通过与学生共同参与音乐的体验之旅,达到心灵上的沟通,这样才能创造出高效的音乐课。

创建和谐课堂氛围，提升课堂教学有效性

英语名字是构建和谐课堂的催化剂 记得2007年8月我在英国Sandedand大学学习时．Meg老师给我们上第一节课，她不但要我们每人报一遍英文名字，还用相机帮我们每人照了一张大头像。第二节课时，她把我们的大头像打印出来，并在每张相下面附上名字。一种被人尊重的感觉油然而生。在国内，学校的班额一般较大，老师很难一两次就能把全班学生的名字记下来，但是可以要求学生把名字做成一张双面卡片，分别写上英语名字和中文名字，上英语课时摆放在课桌上，一来方便老师点名，二来也方便学生互相记住彼此的名字。

试谈新课改理念下历史课堂的和谐高效教学

对于历史课堂教学来说，培养学生的人文精神是非常重要的。营造和谐的历史课堂教学氛围，将会取得更好的教学效果。一、“以人为本”。树立和谐教育的教学理念和谐教育是在科学发展观指导下的教育，是一种体现以人为本的教育，是社会发展需求与个人发展需求相一致的教育。在新的形势下，全面推进素质教育，必须把做人教育放在第一位。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”

追寻动态生成 建设幸福课堂

积极关注课堂动态生成是新课程改革积极倡导的教育理念。在语文课堂教学中，教师可以通过营造和谐氛围、捕捉有效信息、分析错误认识、绘制文本图示等方法，关注和促进课堂生成。只有这样，才能让语文课堂更加生动、完美，使语文课堂成为教师和学生共同成长的场域。