期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
聚焦核心素养 创造幸福生活——OECD学习框架2030研究述要 被引量:22
1
作者 舒越 盛群力 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期9-15,共7页
当今世界面临着众多不稳定的、复杂的而且含糊不清因素的影响,教育是帮助人类应对未来的机遇和挑战的重要途径之一,然而面对日新月异的社会,教育也亟待变革发展途径以及解决问题的方案。OECD学习框架2030为未来生活和教育构建了一个共... 当今世界面临着众多不稳定的、复杂的而且含糊不清因素的影响,教育是帮助人类应对未来的机遇和挑战的重要途径之一,然而面对日新月异的社会,教育也亟待变革发展途径以及解决问题的方案。OECD学习框架2030为未来生活和教育构建了一个共同愿景,致力于帮助每个学习者发展成为"完人",发展主体性,聚焦新的核心素养,特别是面向幸福2030的变革能力,即突出创造新价值、勇于担责任和学会破难题,在个人、社区和全球幸福的基础上实现其潜能。 展开更多
关键词 OECD学习框架2030 核心素养 变革能力 幸福2030
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部