幼专学前教育专业模块化课程体系初探

学前教育的对象具有特殊性,他们有一定的思维和意识但并不成熟,如何有效给予学生正确的学前教育和引导,是值得教师深入思考的.现代幼儿教育改革,对幼专学前教育专业教学也提出了更高的要求.在此背景下,幼专学前教育专业必须深化教学模式的改革和优化创新.随着模块化教学理论研究的不断深入,人们发现模块化教学在教学实践活动中的应用效果显著.首先阐述当前幼专学前教育专业人才培养的目标,其次分析专业课程体系存在的问题,再次阐述如何在学前教育专业中开展模块化教学,最后针对课程体系的构建提出相关建议.

幼专学前教育专业理论课教学质量提升探索

幼专学前教育专业的部分学生在理论课教学中存在课前学习缺失、课堂气氛消极、学习效果欠佳的现象。究其原因,主要与理论课程重要性认识不够、三种课程之间逻辑关系不明、教师教学方式相对单一、学生意义学习难以形成等主客观因素相关。针对这一问题,幼专应切实转变师生理念,从明晰理论课程重要意义、激发学生主动学习动机、创新教师教学方式方法、促进自我效能感提升等方面入手,切实促进学前教育专业理论课教学质量的提升。