幼儿从众现象及教育对策研究

从众行为在幼儿中发生率较高。正确全面地剖析了解从众行为是我们面对幼儿从众现象的基础，根据不同从众行为发生的原因针对性地采取教育措施，能够使积极从众行为发挥其有益作用、抑制消极从众行为以及改变习惯性从众现象。

浅谈幼儿教学活动中的从众行为

针对在日常教学活动中出现的幼儿从众行为,笔者详细分析了导致幼儿从众行为的影响因素(内部因素和外部因素)。最后受陶行知先生"民主教育"、"创造教育"等的思想的启迪,笔者提出了切实可行的建议来减少幼儿在教学活动中的从众行为。