本土红色文化对幼儿价值观的影响及培养策略研究

红色文化是中华民族宝贵的精神财富,蕴含着丰富的革命精神和爱国主义情怀。研究本土红色文化对幼儿价值观的影响,有助于传承弘扬这些文化精髓,培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀,通过研究红色文化对幼儿价值观的影响,可以更好地将社会主义核心价值观融入幼儿教育中,帮助幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观,红色文化中蕴含的艰苦奋斗、无私奉献、团结互助等精神,对幼儿品德的培养具有积极作用。因此文章针对本土红色文化对幼儿价值观的影响及培养策略进行探讨。

幼儿价值观启蒙教育的实施途径

幼儿教育作为国民教育的基础,同时,也是其它教育阶段的基石。幼儿价值观启蒙教育活动最终关系我们要把未来的建设者培养成什么样的人,关系到未来社会的和谐稳定和国家的长治久安。本文主要阐述了幼儿教师在实施幼儿价值观启蒙教育活动中,借助丰富多彩、灵活多样、适合幼儿年龄特点的各种教育途径开展活动,将社会主义核心价值观的种子逐步根植于幼小儿童的心中。

儒家文化对幼儿价值观培养的研究

儒家文化是中国传统文化的主体和核心,对于我们民族心理、民族性格、民族精神的形成和发展产生了极其深远的影响。该文通过对儒家文化的核心价值观及其对幼儿道德教育的意义、对幼儿价值观形成的正面影响以及对幼儿价值观培养的作用进行了浅析,对推动幼儿价值观教育具有重要借鉴作用。

优秀中华民族文化融入幼儿价值观教育的策略

中华优秀传统文化是幼儿教育的宝库,蕴含丰富多彩的内容,幼儿教育是基础教育,幼儿正处于启蒙期,幼儿时期是幼儿成长与发展的重要时期,将中华优秀传统文化融入幼儿教育,如开设经典文化课程、更新完善幼儿教材及教学方式、开展传统文化节日活动、组织开展背诵古诗词等,可培养幼儿认知中华优秀传统文化,培养幼儿尊老敬老等传统优秀品德,有利于增长幼儿见识,增强幼儿的民族自信心及自豪感,树立正确的人生观、价值观和世界观。

基于中华优秀传统文化的幼儿价值观启蒙探索

一、研究背景中华优秀传统文化的很多思想理念和道德规范,都有着永不褪色的价值。习近平总书记明确指出:“培育和弘扬社会主义核心价值观,要从娃娃抓起。”根据幼儿的年龄特点及认知规律,从理解与尊重幼儿个体差异的角度,开展幼儿价值观(本文特指社会主义核心价值观)启蒙教育,促使每个幼儿良好行为习惯、道德品质和文明行为的养成,使之终身受益。

中华优秀传统文化与幼儿教育的融合实验研究

中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝,也是幼儿成长过程中不可或缺的精神食粮。在当前的幼儿教育中,如何将传统文化与现代教学方法相结合,让幼儿们在玩乐中感受到传统文化的魅力,是教育者们面临的重要课题。幼儿时期是幼儿价值观形成的关键期。

以绘本为载体,促进幼儿价值观启蒙

以绘本为载体,促进幼儿价值观启蒙有独特价值。教师应当紧密结合教育目标,遵循幼儿发展规律,满足幼儿成长需要,选择适宜的绘本作为促进幼儿价值观启蒙的教育资源,采取适宜策略向幼儿传递正确价值观,促使幼儿实现价值观内化。

协同教育理论下家庭及社区参与幼儿劳动教育的路径研究

一、前言2020中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调了劳动教育对于学生发展的重要意义,提出劳动教育具有树德、增智、健体、育美的综合价值。幼儿阶段是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,在幼儿阶段开展劳动教育对幼儿价值观的形成能够起到良好作用。

重视幼儿情感管理,提升幼儿教育水平

幼儿教育工作是目前教育领域关注的重点,幼儿教育水平直接影响幼儿智力的开发,以及幼儿价值观的形成。成功的幼儿教育能够在促进幼儿智力开发的同时健全其人格,提升幼儿未来的发展潜力。幼儿教育工作者在教育幼儿的过程中,要加强对幼儿的情感管理,从而有效地健全幼儿的人格,提升幼儿教育的水平。