幼儿体育区域活动的探索实践

体育区域是指幼儿在一定的体育活动区域内自主自愿的游戏活动。它可以打破幼儿年龄、班级界限,扩大幼儿之间的接触与交往。我们因地制宜,就开展区域性体育活动进行了一系列的研究:首先,活动环境的创设要因地制宜;其次,活动器材的提供要科学合理;再次,活动的组织形式要灵活有效。最后,让幼儿身心得到活泼健康的发展,真正体验到"快乐体育"。

幼儿区域体育活动方案优化策略研究

针对幼儿区域体育活动方案中存在的问题,提出了优化幼儿区域体育活动方案的原则,并从组织模式、环境创设、材料投放、活动指导等方面对方案进行优化研究,旨在使活动内容更具拓展性与可行性,有效完善活动的设计、组织和评价机制,提高活动区的教育质量,推进幼儿运动能力发展。

浅论幼儿混龄区域体育活动的开展

长期以来,幼儿园的户外体育活动,都是以同年龄、同一个班级开展锻炼的。活动中伙伴单一,形式呆板,活动范围狭小,这就造成师幼之间、幼儿之间大范围互动不够,幼儿对活动兴趣持续不久的现象,从而影响到锻炼的效果,达不到活动的目的。为此,我园潜心研究了著名教育家蒙特梭利的混龄教育理论,并以混龄教育为理论支撑,尝试开展了混龄区域体育活动。