主题式情境教学模式在幼儿体育课中的实验研究

主题式情境教学模式是在情境教学模式的基础上,充分的考虑幼儿的认知和情感需要,以健康教育作为主题,设置情境教学,使健康教育从强调认知转变为强调情感,从而更好地完成健康教育的内容。随着幼儿课程设置改革的要求,主要通过实验法进行深入细致的研究,对传统教学模式和主题式情境教学模式进行对比,得出实验结果,并对实验结果进行详细分析,最后总结出主题式情境教学模式的价值。

幼儿体育课教学研究

幼儿体育是幼儿课程的一个重要的组成部分,对提高幼儿身体素质和全面发展具有重要意义。本文以幼儿体育课的教学活动为研究对象,通过文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法,从课程设置、教学内容、组织形式等几个方面分别阐述了目前幼儿体育课活动课教学的现状,就此指出其中存在的不足之处,并提出相应建议。