美国幼儿保教专业人员核心素养研究--以纽约州与西弗吉尼亚州为例

美国纽约州与西弗吉尼亚州幼儿保教专业人员核心素养参照全美幼教协会及多个州的教师、教学和早期教育项目的相关标准与要求,明确提出儿童观、学习观、儿童权利观、教学观等方面的12条核心理念,涵盖儿童成长与发展,家庭和社区关系,儿童观察与评价,环境与课程,健康、安全和营养,专业性与领导,经营与管理等方面内容,不仅保持与相关标准的连贯一致,明晰核心素养包含的领域内容和核心知识与能力,而且为评价保教专业人员的核心素养提供了专业发展和规划工具。

线上教学的探索与实践

线上教学这种新兴教学模式可以突破时间和空间的限制,便于学生随时随地进行学习,可以丰富课堂教学内容,营造良好的教学氛围,可以培养学生自主学习的能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。文章以“0-3岁婴幼儿保育与教育”课程为例,探讨线上教学的教学思路、技术手段、教学组织与实施、应用效果、突出亮点等内容。