数字化背景下动漫促进幼儿健康教育的实施路径

数字化技术的发展为教育提供了更丰富的资源和更便捷的工具,改变传统的教学模式和方法。幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,同样受到了数字化浪潮的深刻影响。动漫作为一种深受幼儿喜爱的艺术形式,其内容丰富、形式生动,在幼儿教育中展现出独特的优势和应用价值。本文分析动漫促进幼儿健康教育的教学优势,探究数字化背景下动漫促进幼儿健康教育的实施路径。

幼儿保育专业中幼儿健康教育活动的创新与实践

随着社会对幼儿教育质量要求的不断提高,幼儿健康教育作为学前教育的重要组成部分,其创新与实践成为当前研究的重点。幼儿期是人生发展的关键阶段,也是形成健康行为习惯的重要时期。然而,当前幼儿园健康教育活动仍存在内容单一、方法陈旧等问题,难以满足幼儿全面发展的需求。因此,探索幼儿健康教育活动的创新与实践具有重要意义。对此,本文将指出健康教育活动的创新理念,并通过探讨幼儿健康教育活动的创新策略及健康案例,以期为幼儿教育质量的提升提供参考。

“家校社”协同推进幼儿健康教育:“交叠影响域”的立场

文章运用文献资料、逻辑分析等方法,探析我国幼儿健康教育“家园社”协同推进幼儿健康教育的价值,在“交叠影响域”理论的立场下,探究各影响因素互动关系,从而提出实现路径。价值:深入推进健康中国建设,筑牢国家人才之基;推进幼儿健康协同发展,营造以体育人环境;培养幼儿“健康第一”意识,促进人的全面发展。实现路径:发掘社会组织潜力,增强社会支持力;立足现代幼儿园发展,打造健康教育新形态;构建健康家庭平台,提高幼儿健康素养。

基于家园合作的幼儿健康教育实践研究

家园合作可以促进幼儿、家庭、幼儿园三方的协同发展。幼儿园应采取积极有效的措施,向家长宣传家园合作的重要性,使其成为现实。家园合作可以有效转变家长对幼儿园教师的看法和态度,能确保教师受到家长的充分尊重。本文阐述了基于家园合作的幼儿园教学策略主要有妥善组织亲子活动、充分挖掘社区教育资源、创设满足幼儿身心健康需要的健康教育环境等。

中韩幼儿健康教育课程比较研究

幼儿园教育课程作为指引幼儿教育前进的“索引”,是总结经验教训,指引幼儿教育发展的“方向标”。国际学前教育质量提升背景下幼儿园课程研究已成为幼儿教育改革研究的重要趋势。研究遵循样本筛选、工具确定、比较分析与思考展望四个步骤,在比较视野下剖析了中、韩两国幼儿健康教育课程目标、子领域目标、年龄段内容三个方面,研究发现:中韩两国幼儿健康领域课程目标应尊重儿童发展基本特征,采取更加多元的评价方式;健康教育课程内容应随着社会的进步不断强化;课程体系应根据实际情况下各种因素的变化持续保持改革张力。

浅谈幼儿健康教育的目标及发展

中国是一个人口大国,据统计内地14岁以下人口已经达到两亿多,由此可以想象3—6岁的幼儿数量是多么庞大的数字。幼儿的健康是人类生命质量得以提高的基石,幼儿健康水平能体现人类社会的进步。目前,越来越多的幼儿教育机构力推与国际教育理念接轨,使幼儿教育越来越"国际化"、"先进化"。到底幼儿健康教育的现状如何?如何制定符合我国国情的幼儿健康教育目标和发展模式是教育工作者值得思考的问题。

幼儿健康教育师资培养探讨——兼论转型背景下地方高师院校体育教育专业改革的可行路径

在学前教育普及发展背景下,幼儿园教师缺口巨大,幼儿健康教育师资则是近些年幼儿园师资需求新的热点.地方高师院校体育教育专业发展困难,培养适应经济社会发展需求和行业职业需要的人才,是其应对高校转型发展、焕发发展生机的路径所在.笔者从理论和政策层面、实践层面阐述了高师体育教育专业培养幼儿健康教育师资的可行性,继之主要从人才培养目标与要求、课程设置来设计人才培养方案,最后,通过宏观的转型发展顶层制度设计、中观的协同培养制度和微观的实践教学制度建设,探讨了体育教育专业培养幼儿健康教育师资的制度保障.

杭州市幼儿家长对幼儿健康教育的认识、态度和需求

【目的】了解幼儿家长对幼儿健康教育的认识、态度和需求,为开展好幼儿健康教育提供相关信息。【方法】随机抽取杭州市10所幼儿园的部分幼儿家长进行问卷调查。【结果】回收的589份有效问卷中,家长对幼儿健康教育知识知晓总体良好,家长关注程度最高的是幼儿心理、安全、情绪、生活方式及体育锻炼。【结论】对家长的幼儿健康教育工作需要加强,尤其幼儿心理健康教育;对家长的幼儿健康教育的途径有待拓展。

幼儿健康教育的目标与对策

人类一切价值追求都必须建立在健康基础上。幼儿健康教育是幼儿素质教育的一个重要组成部分。本文从有关幼儿健康教育的内涵与目标、内容与重心、借鉴与对策等方面进行了广泛探讨。

论幼儿健康教育指导教师的基本素质

幼儿健康教育领域是以培养幼儿健康意识和健康行为习惯、促进身体发育、增进健康为主要目的的教育活动。它在学前教育中占据首要位置并对其他领域起积极作用。直接担任教育活动设计与实践的指导教师须具备较强的专业能力 。

“幼儿园究竟应该教些什么？”讨论之四：幼儿健康教育的目标和内容

“幼儿园究竟应该教些什么？”讨论之四：幼儿健康教育的目标和内容顾荣芳幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，任何其它教育活动都不可替代其作用。对之，我们也应当作课程的一部分来进行系统建构。幼儿健康教育的建构包括目标、内容、组织、评价等多方面，限...

壮族民间游戏在幼儿健康教育活动中的应用研究

壮族民间游戏产生于壮族人民的生产劳动生活中,在壮族儿童间广为流传且能传承壮族文化,是促进儿童健康发展的一种活动。文章阐述了壮族民间游戏的概念、理论基础、在幼儿园健康教育活动中应用优势,结合问卷调查及实际的教学案例分析,发现壮族民间游戏在幼儿健康教育活动中存在着游戏资源少,改编表面化,素材挖掘不深;游戏内容复杂,存在安全隐患;游戏材料投放单一,游戏常态化难以展开;游戏目标偏重于身体健康发展,缺乏对民族文化的认知;教师缺乏对壮族民间游戏的专业指导等问题,并提出要广泛收集、整理、筛选壮族民间游戏,有针对性地进行游戏改编,家园合作收集与整合游戏材料,将游戏融入幼儿园一日活动中,对教师进行专业培训。

家园共育视角下幼儿健康教育的有效实施

幼儿健康教育是学前儿童全面发展教育的重要组成部分,对于儿童身心健康发展具有独特价值。课题组基于对河南省百余所幼儿园教师、园长、家长的实证调查,发现幼儿健康教育在实施过程中面临较多问题:幼儿的家庭健康教育意义重大但是根基不牢,主要表现为家长普遍重视幼儿身体健康忽视社会适应,重视幼儿安全保护忽视生活习惯,重视幼儿动作训练忽视心手灵活;幼儿的园所健康教育优势明显但缺乏专业引领,主要表现为重锻炼轻保健缺乏理念提升,受限文件教参忽视幼儿兴趣,依靠园所力量忽视家长主动参与。据此,提出家园共育视角下幼儿健康教育有效实施的建议:以观念一致为前提,推动认知升级;以经验传导为动力,带动共同提高;以感知体验为方法,促进幼儿成长。

游戏在幼儿健康教育中的作用初探

幼儿时期是幼儿在成长和学习中的关键期,在这个时期教师可以通过科学的引导和教育帮助幼儿树立正确的态度,养成良好的生活习惯和学习习惯。游戏是幼儿健康教育的重要手段,如何发挥游戏在幼儿健康教育中的作用是当前教师面临的重要问题。因此,本文主要基于这一背景,首先从四个方面分析游戏在幼儿教育中的作用,然后探究如何在幼儿健康教育中开展游戏教学法,希望对增强幼儿教育针对性和有效性有所帮助。

幼儿健康教育目标的变化及原因分析--从各类教育法规看幼儿健康教育目标的变化

幼儿健康教育目标是幼儿的身心发展达到预期健康水平的教育结果,它是幼儿园健康活动的出发点和归宿点,对幼儿的身心保健起到规范作用,是科学开展幼儿健康教育活动的关键,是确定幼儿各年龄阶段发展目标及具体活动目标的依据。纵览建国以后相关法律法规对幼儿健康教育目标的表述可以发现:学前教育更加注重培养幼儿的生活习惯和生活自理能力,能力发展的内容不断更新,情感培养的内容不断丰富。究其原因,主要在于健康的定义不断更新、儿童观发生变化及社会环境与人才需求的变化。

提高幼儿健康教育质量的区域教研方式探索

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。幼儿的健康教育一直是幼儿教育的核心所在,身体健康是幼儿健康教育的基础和前提,我区学前教研工作聚焦教研,基于幼儿健康发展的需要,不断丰富教研方式,通过互动式教研、案例式教研和引领式教研,带领团队以“健康第一”的理念,在实现其身体发育和运动能力发展平衡的同时促进幼儿身心和谐。

第一届全国幼儿健康教育优秀成果评选暨学术交流研讨会邀请通知

为全面贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,推动我国幼儿健康教育事业的进一步发展,中国学前教育研究会健康教育专业委员会联合儿童与健康杂志社《幼儿教师参考》编辑部,定于2007年10月14—16日在西安举办“第一届全国幼儿健康教育优秀成果评选暨学术交流研讨会”,以此展示和交流全国幼儿健康教育的优秀成果和先进经验。

幼儿健康教育生活化的实施策略实践探究

幼儿健康教育,旨在向幼儿传授各种健康知识,培养幼儿的健康意识,培养幼儿的自我保健能力,从而促进幼儿的身体发育、增进幼儿的身体健康。本文将结合幼儿教育实践,来探究幼儿健康教育生活化的实施策略。

森林教育视域下幼儿健康教育的困境与对策

森林教育着眼于健全身体,强调生活知识的学习,主张培养能力以应对无限的知识。幼儿健康教育是以促进身体健康为基本出发点,以教学为手段,以健康知识为内容,培养幼儿运用健康知识的能力。本文从森林教育的视角出发,发现幼儿健康教育呈现出幼儿主体性、教育方法探究性、教育内容生活化、教育过程规则性四个基本特征,同时幼儿健康教育也面临着教育观念滞后、教育资源单一、教师专业素养不足的困境,并尝试从引入问题意识、知识生活化、创设教育环境等方面探讨相应的应对策略。

谈游戏视角下幼儿健康教育活动的实施策略

幼儿健康是幼儿成长的基础,为了确保幼儿健康长大,必须加强对幼儿的健康教育,使其掌握基本的健康常识,学会简单的健康技能,提高身体素质,而游戏是幼儿园实施健康教育活动的重要方式,因此,本文在分析当下健康教育活动实施现状的基础上,探究基于游戏视角的幼儿健康教育活动的实施策略。