幼儿创意戏剧活动中音乐的选择与运用

幼儿是天生的戏剧表演艺术家,只要有音乐的地方就有舞台,他们就能进行创意戏剧的表现。以大班幼儿创意戏剧《小兔的Party》为例,教师应选择与运用幼儿容易辨别音乐形象的音乐、幼儿乐意参与音乐表现的音乐以及幼儿已学习感知的音乐,激发幼儿在大胆自主表现中获得表演的快乐及成就感。

创意戏剧游戏中幼儿创造力培养成效的评价研究

创意戏剧游戏对幼儿创造意识的启蒙及创造力的培养都具有重要作用。运用创造力评价表解读幼儿创造力表现,能帮助教师的观察更具体显性,对幼儿个体观察与评价更具个性化。本研究运用自创的幼儿创造力发展评量表对幼儿创意戏剧游戏中创造力的表现进行观察与评价,发现幼儿在肢体表现、剧本创编、替代物使用、自我装扮等方面都有了明显的进步,幼儿发现、探索、实践与发明的愿望显著提升。

幼儿创意戏剧活动的设计与组织——以经典童话绘本《咕咚来了》为例

绘本是一种来源于生活,充斥着爱与想象,同时还传神地表达了生活智慧的幼儿读物。21世纪以来绘本作为国际上共同认可的最适合幼儿的读物,聚集了教育性、趣味性、艺术性、文学性等特点于一体,是作为幼儿创意戏剧的最佳素材,适宜开展幼儿创意戏剧活动。