幼小衔接视角下幼儿前书写能力的培养

从幼儿园进入小学,是幼儿人生道路上的第一个转折点。做好幼小衔接工作,是国家教育部深化基础教育课程改革、落实全面育人的重大决策,也是帮助儿童实现从幼儿园到小学顺利过度、缓解衔接坡度、促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长的有效手段。“前书写”既帮助儿童培养良好的生活和行为习惯,也可以借由儿童的书写,帮助儿童了解文字和书面语言在日常生活中的实际应用,并获得初步的书写技能。本文主要对幼小衔接视角下幼儿前书写能力培养的优化策略进行探究,以鼓励儿童勇敢地用纸笔表达自己的意思,通过图画来理解汉字构型的潜在特点,增加书面语言的知识,为未来的学习作铺垫。

有效推进幼儿前书写能力发展的策略研究

前书写能力的发展是幼儿发展的重要组成部分,对幼儿的语言发展和其他能力发展都有积极的促进作用。在了解幼儿现有水平基础上,分别从前书写的3条核心经验提出指导策略,有效推定幼儿前书写能力的发展。