大班幼儿剪纸教学初探

剪纸是我国普及性较高的民间传统装饰艺术之一,也是一种综合性较强的智力趣味活动。在剪纸活动中,幼儿通过观察、体验、交流、分享等途径激发了自身的创造灵感,丰富了审美情感,增强了动手能力。

中班幼儿剪纸课程的探索

激发幼儿剪纸的兴趣,教师除了要为幼儿营造一个宽松、平等、和谐、家庭式的生活和学习氛围外,还要创设与教育相适应的环境,激发幼儿剪纸的兴趣。

浅析如何激发幼儿剪纸的兴趣

剪纸是我国的一种民间艺术。学习剪纸不仅可以锻炼人的动手能力，还可以培养人的空间想象力和审美能力。因此，很多幼儿园开设了剪纸课程。当然，幼儿剪纸与传统的剪纸不同，因此，幼儿园设置的课程内容和采取的教学方式要符合幼儿的个性特征，只有这样，才能有效激发幼儿剪纸的兴趣。

如何培养小班幼儿剪纸兴趣

剪纸是我国古老的民间艺术之一．也是幼儿园美术教育的组成部分。要把剪纸这一创造性的活动开展好．使幼儿的剪纸技巧获得发展．从小培养幼儿动手动脑的能力．进一步促进幼儿智力发展，最重要的就是激发幼儿剪纸的兴趣。如果幼儿有了浓厚的兴趣，他们就会主动地去看、去听、去想、去动手．从而积极探索，促进其剪纸潜能得到很好的发展。关于培养小班幼儿剪纸的兴趣，我的体会如下：

浅谈幼儿剪纸

剪纸是中国汉族最古老的民间艺术之一,它源远流长,经久不衰,是中国民间艺术中的瑰宝。我们必须要继承并发展祖先们给我们留下来的传统文化形式,从多方面、多角度的研究多种形式的文化继承。剪纸除了是一种民间艺术,也是一种综合的艺术,有利于培养孩子各方面的能力,促进孩子的发展,对孩子观察能力的培养,手眼协调能力的培养,创造力的发展,智力的提升等方面都很有很大的帮助。剪纸活动可以促进幼儿全面和谐的发展。

剪纸活动在园所有效开展策略研究

在幼儿园开展剪纸活动,能有效提升幼儿的手眼协调及动手动脑能力。但部分教师因顾虑剪纸活动的安全与难度等问题,活动开展之初衷与实际开展的效果往往大相径庭。文章就幼儿园有效开展剪纸活动提出3项策略:创设情景与创造情境,激发幼儿剪纸的兴趣和爱好;阶梯教学与渐进剪法,提高幼儿剪纸的技能和技巧;思维共享与灵感碰撞,促进幼儿剪纸的灵感和创新。

在剪纸教学活动中培养幼儿的创造和合作能力

幼儿剪纸教学是幼儿园教学中一门较为实用的课程,具备一定的趣味性和创新性,可以有效丰富幼儿课堂教学内容,同时锻炼幼儿的动手能力、创造能力以及合作能力。本文从幼儿剪纸教学策略探究出发,针对幼儿剪纸教学活动中如何培养幼儿的创造能力及合作能力,提出一些建议。

课程游戏化下幼儿剪纸教学活动的开展策略

剪纸是我国传统艺术的一种,与人们生活有密切的关系,它的风格和特点对幼儿的学习成长有有重要意义,不仅可以提高幼儿的动手操作能力、创新能力和思考能力,还可以提高幼儿的审美水平,让他们形成自己的审美;同时还能培养幼儿良好的兴趣习惯。所以,在幼儿教学中注重剪纸教学的运用,将其在教学中游戏化,是广受幼儿教师青睐的一种教学方式。本文就以中班为例,研究剪纸教学中游戏化的具体实施手段,给幼儿教师的实践教学提供相关理论支持,以此来提升中班在内的幼儿教育的教学水平。

浅谈在剪纸活动中培养幼儿自主学习品质

随着我国对非物质文化遗产的重视,各中小学、幼儿园开始将剪纸艺术等民间美术引入校园进行特色课程研究.作为具有数千年历史的剪纸艺术,它是一项技能性比较强的艺术,因此在幼儿园开展剪纸艺术教育有一定的难度.《3一6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质.要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质.

略谈幼儿园剪纸教育教学活动的方法

让幼儿感受民间剪纸艺术的精华,不仅能使幼儿在现代文化氛围中汲取民族文化的精华,而且能扩大孩子们的眼界,在他们幼小的心灵中播撒民间艺术的种子。结合《园本课程民间资源的开发与利用》的课题,通过剪纸活动,发展动手能力,掌握一定的技能,体验剪纸活动的快乐。探讨民间剪纸教学活动的指导策略,采用多种教学方法,培养幼儿对剪纸活动的兴趣,发展幼儿的创造力、想象力和审美能力。

试论如何依托马蒂斯的剪纸打开幼儿园剪纸教学新思路

本文就如何依托马蒂斯的剪纸打开幼儿园剪纸教学做出探究,提出趣味导入激发幼儿兴趣、灵活教学引导幼儿创新、呈现作品演绎更多精彩的理念,以望能够对未来幼儿园剪纸教学新思路提供帮助。

让剪纸活动充满“时代气息”

在现代教育技术日趋发达的今天,耳熟能详的电脑多媒体教学已然成为教学中崭新的教学模式。将多媒体技术用于剪纸教学活动,不仅可以提高幼儿参与活动的积极主动性,而且可以引导幼儿观察剪纸对象的外形特征,帮助幼儿梳理剪纸方法,记录幼儿剪纸活动过程等,从而促进幼儿倾听、表达、创作和同伴交流与互动等多方面能力的发展。

西和剪纸在幼儿教学活动中的运用

西和剪纸内容丰富,形象生动,具有鲜明的本土艺术特色。在传承与创新民间优秀文化的今天,为更好地使西和剪纸艺术在幼儿园落地生根,本文将从了解西和剪纸的特点入手,采用多样化的形式培养幼儿对剪纸活动的兴趣,以提高幼儿的动手操作能力,发展幼儿的创造力及审美能力。

绿色材料在幼儿创意剪纸中的应用

《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域教育的方面建议教师“带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等”。由此可见,剪纸是幼儿艺术领域教学中的重要部分之一。随着幼儿艺术活动的多元化发展,传统剪纸的单一材料已不能完全满足幼儿剪纸的表现形式和创作需求.

幼儿园剪纸与大班区域活动、游戏有效融合的尝试

剪纸是我国古老的民间艺术之一,它主要是运用剪刀把不同纸张剪成各种各样的图案,这些图案不仅可以给人们带来视觉上的享受,还可以表达人们内心的丰富情感,在幼儿园开展剪纸教学,并能把它同区域活动和游戏融合在一起,不失为一种巧妙的教学方式,因为通过这一教学形式既能让幼儿的身心在游戏中得到锻炼、又能受到文化艺术的熏陶,所以这一教学形式很值得广大的幼儿教师们深入研究。