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幼儿区域活动观察评价的探讨
被引量:
1
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作者
徐云燕
《教育导刊(下半月)》
2012年第5期48-51,共4页
对幼儿区域活动进行观察评价,能为幼儿的发展提供有力支持。要提高幼儿区域观察评价的有效性,教师首先要从思想上深入认识区域观察评价的重要价值.明确区域观察评价的主要内容:观察幼儿对环境设置的需求、材料互动的情况、与同伴的...
对幼儿区域活动进行观察评价,能为幼儿的发展提供有力支持。要提高幼儿区域观察评价的有效性,教师首先要从思想上深入认识区域观察评价的重要价值.明确区域观察评价的主要内容:观察幼儿对环境设置的需求、材料互动的情况、与同伴的互动情况以及个体的差异性需求;还要掌握区域观察评价的一些基本方法,包括明确观察目的、做好前期准备、静下心来观察、慎重下评价结论、做好后续工作。
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关键词
区域
观察评价
幼儿区域活动指导
观察评价内容
观察评价方法
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职称材料
题名
幼儿区域活动观察评价的探讨
被引量:
1
1
作者
徐云燕
机构
广州市政府机关幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2012年第5期48-51,共4页
文摘
对幼儿区域活动进行观察评价,能为幼儿的发展提供有力支持。要提高幼儿区域观察评价的有效性,教师首先要从思想上深入认识区域观察评价的重要价值.明确区域观察评价的主要内容:观察幼儿对环境设置的需求、材料互动的情况、与同伴的互动情况以及个体的差异性需求;还要掌握区域观察评价的一些基本方法,包括明确观察目的、做好前期准备、静下心来观察、慎重下评价结论、做好后续工作。
关键词
区域
观察评价
幼儿区域活动指导
观察评价内容
观察评价方法
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
幼儿区域活动观察评价的探讨
徐云燕
《教育导刊(下半月)》
2012
1
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