河北省农村幼儿卫生习惯养成的现状调查

幼儿期是人的生活卫生习惯形成的关键期。通过调查有关河北省农村幼儿一日卫生习惯表现的现状情况,对幼儿不良卫生习惯表现和成因进行了总结和分析,对有针对性开展农村幼儿卫生工作具有现实意义。

基于家园共育的幼儿卫生习惯培养的有效性研究——以盐源县“一村一幼为例

幼儿时期是人生的初始阶段,在这一时期,培养幼儿良好的卫生习惯,对于孩子的身心发展有着非常重要的意义。幼儿时期的孩子具有很强的模仿性和可塑性,是良好习惯养成的关键时期,对于幼儿来说,良好的卫生习惯,离不开幼儿园与家园的共同教育。所以,家长和幼儿园方面,要重视发挥共同合力,培养幼儿良好的卫生习惯,为幼儿今后更加深入地学习和发展有效的奠定基础。基于此,本文基于川南幼儿师范高等专科学校研究课题《彝区“一村一幼”幼儿良好生活习惯养成研究》为背景对家园共育的幼儿卫生习惯培养的有效性进行了研究,并提出了自己的见解和看法。

农村幼儿卫生习惯培养效果评价体系构建

构建培养效果评价指标体系是改进农村幼儿园幼儿卫生管理的主要举措和关键环节,具有重要的理论意义和实践意义。立足文献研究、问卷调查和深度访谈获得的研究资料,在行动研究框架体系下运用Delphi法,结合科学性与系统性、导向性与全面性、通用性与兼容性、简明性与可操作性等主要原则,设立了影响农村幼儿园幼儿卫生习惯培养效果的显性表现、培养硬件、师资队伍、培养活动与培养制度等关键项目,构建了农村幼儿园卫生习惯培养效果评价指标体系的一级指标、二级指标、三级指标、评分操作办法及其权重。