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高校附属幼儿园图书馆(室)建设模式探讨——以北京师范大学图书馆学前分馆为例
被引量:
1
1
作者
康冬梅
赵星
《图书馆工作》
2016年第3期19-21,共3页
本文主要论述幼儿园图书馆(室)的重要作用及幼儿园成立图书馆(室)的必要性,并以北京师范大学实验幼儿园学前分馆为例,介绍高校附属幼儿园成立学前分馆的可行性,再进一步对学前分馆的管理模式进行探讨。
关键词
高等学校
幼儿园图书馆
(室)
学前分馆
管理模式
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职称材料
幼儿阅读的政策演进、实践案例和发展举措——基于幼儿园视阈的探究
被引量:
1
2
作者
王耘
李正祥
《农业图书情报学报》
2023年第10期80-90,共11页
[目的/意义]调研国内幼儿园阅读教学和阅读活动状况,分析存在的问题,探索解决问题的举措,以助力幼儿园阅读。[方法/过程]通过对已有应用文献进行调研法,利用内容分析法对幼儿园阅读情况工作做了进行调研总结分析。调研内容包括:幼儿阅...
[目的/意义]调研国内幼儿园阅读教学和阅读活动状况,分析存在的问题,探索解决问题的举措,以助力幼儿园阅读。[方法/过程]通过对已有应用文献进行调研法,利用内容分析法对幼儿园阅读情况工作做了进行调研总结分析。调研内容包括:幼儿阅读教学,幼儿阅读活动,阅读环境,阅读方法,阅读模式。利用案例分析法,对开展阅读节、激发阅读兴趣、亲子阅读、与社会合作、绘本戏剧表演等案例做了提炼和评价。[结果/结论]幼儿园对阅读教学、阅读活动的总结和提炼不够,有规划,有主题的全园层面的阅读品牌数量少,影响力大,特色鲜明的阅读案例不多,阅读活动与社会力量合作不够深入。提出了成立幼儿园阅读指导机构,出台幼儿园阅读指南,强化区域幼儿园联盟阅读引导职能,扩充阅读推广委员会幼儿园工作内容,深化幼儿园与社会力量融合的发展举措。
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关键词
早期阅读
阅读教育
绘本阅读
阅读活动
幼儿园图书馆
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职称材料
“互联网+”时代公共图书馆—家庭—幼儿园三位一体的早期阅读推广模式研究
被引量:
8
3
作者
陈素园
赵敏
+1 位作者
张娟娟
李适
《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
2022年第4期110-117,共8页
阅读能力成为新时代的核心能力之一,家庭成为影响儿童阅读能力发展的主要因素之一,公共图书馆在推广阅读方面有独特作用。以国家相关政策和互联网思维理论为依据,建构了“互联网+”时代“公共图书馆—家庭—幼儿园三位一体”的早期阅读...
阅读能力成为新时代的核心能力之一,家庭成为影响儿童阅读能力发展的主要因素之一,公共图书馆在推广阅读方面有独特作用。以国家相关政策和互联网思维理论为依据,建构了“互联网+”时代“公共图书馆—家庭—幼儿园三位一体”的早期阅读推广模式。该模式以互联网、公共图书馆、家庭和幼儿园为核心要素,以互联网思维理论为内部运作机理,以“优劣互补”原则糅合四大要素的优势领域——家庭可成为早期阅读开展的中心,幼儿园可为家庭亲子阅读提供专业指导,公共图书馆可为早期阅读提供优质资源与服务,“互联网+教育”技术的发展使三者能够紧密结合、融为一体。该模式的实践策略为:公共图书馆主导建设与管理图书资源库;家庭为主体积极落实早期阅读活动;幼儿园主动夯实家庭亲子阅读指导与服务;“三位一体”扎实推进线下阅读。
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关键词
“互联网+”时代
公共
图书馆
—家庭—
幼儿园
三位一体
早期阅读
阅读推广
原文传递
题名
高校附属幼儿园图书馆(室)建设模式探讨——以北京师范大学图书馆学前分馆为例
被引量:
1
1
作者
康冬梅
赵星
机构
北京师范大学图书馆
出处
《图书馆工作》
2016年第3期19-21,共3页
文摘
本文主要论述幼儿园图书馆(室)的重要作用及幼儿园成立图书馆(室)的必要性,并以北京师范大学实验幼儿园学前分馆为例,介绍高校附属幼儿园成立学前分馆的可行性,再进一步对学前分馆的管理模式进行探讨。
关键词
高等学校
幼儿园图书馆
(室)
学前分馆
管理模式
分类号
G258.23 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
幼儿阅读的政策演进、实践案例和发展举措——基于幼儿园视阈的探究
被引量:
1
2
作者
王耘
李正祥
机构
东莞职业技术学院附属幼儿园
广东省东莞图书馆
出处
《农业图书情报学报》
2023年第10期80-90,共11页
基金
中国图书馆学会阅读推广委员会2022年度科研项目“东莞图书馆服务体系末端读书会发展研究”(YD2022027)。
文摘
[目的/意义]调研国内幼儿园阅读教学和阅读活动状况,分析存在的问题,探索解决问题的举措,以助力幼儿园阅读。[方法/过程]通过对已有应用文献进行调研法,利用内容分析法对幼儿园阅读情况工作做了进行调研总结分析。调研内容包括:幼儿阅读教学,幼儿阅读活动,阅读环境,阅读方法,阅读模式。利用案例分析法,对开展阅读节、激发阅读兴趣、亲子阅读、与社会合作、绘本戏剧表演等案例做了提炼和评价。[结果/结论]幼儿园对阅读教学、阅读活动的总结和提炼不够,有规划,有主题的全园层面的阅读品牌数量少,影响力大,特色鲜明的阅读案例不多,阅读活动与社会力量合作不够深入。提出了成立幼儿园阅读指导机构,出台幼儿园阅读指南,强化区域幼儿园联盟阅读引导职能,扩充阅读推广委员会幼儿园工作内容,深化幼儿园与社会力量融合的发展举措。
关键词
早期阅读
阅读教育
绘本阅读
阅读活动
幼儿园图书馆
Keywords
early reading
reading education
picture book reading
reading activities
kindergarten library
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
“互联网+”时代公共图书馆—家庭—幼儿园三位一体的早期阅读推广模式研究
被引量:
8
3
作者
陈素园
赵敏
张娟娟
李适
机构
陕西师范大学教育学部
昌吉学院教育科学学院
伊犁师范大学教育学院
昌吉学院教务处
出处
《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
2022年第4期110-117,共8页
基金
全国教育科学规划课题西部项目“西部农村公办幼儿园10年发展的追踪评估与政策供给研究”阶段性成果之一,项目编号:XHA200284。
文摘
阅读能力成为新时代的核心能力之一,家庭成为影响儿童阅读能力发展的主要因素之一,公共图书馆在推广阅读方面有独特作用。以国家相关政策和互联网思维理论为依据,建构了“互联网+”时代“公共图书馆—家庭—幼儿园三位一体”的早期阅读推广模式。该模式以互联网、公共图书馆、家庭和幼儿园为核心要素,以互联网思维理论为内部运作机理,以“优劣互补”原则糅合四大要素的优势领域——家庭可成为早期阅读开展的中心,幼儿园可为家庭亲子阅读提供专业指导,公共图书馆可为早期阅读提供优质资源与服务,“互联网+教育”技术的发展使三者能够紧密结合、融为一体。该模式的实践策略为:公共图书馆主导建设与管理图书资源库;家庭为主体积极落实早期阅读活动;幼儿园主动夯实家庭亲子阅读指导与服务;“三位一体”扎实推进线下阅读。
关键词
“互联网+”时代
公共
图书馆
—家庭—
幼儿园
三位一体
早期阅读
阅读推广
Keywords
Internet+era
Public library-family-kindergarten integrated mode
Early reading
Reading Promotion
分类号
G252.1 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校附属幼儿园图书馆(室)建设模式探讨——以北京师范大学图书馆学前分馆为例
康冬梅
赵星
《图书馆工作》
2016
1
下载PDF
职称材料
2
幼儿阅读的政策演进、实践案例和发展举措——基于幼儿园视阈的探究
王耘
李正祥
《农业图书情报学报》
2023
1
下载PDF
职称材料
3
“互联网+”时代公共图书馆—家庭—幼儿园三位一体的早期阅读推广模式研究
陈素园
赵敏
张娟娟
李适
《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
2022
8
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