基于儿童心理的幼儿园建筑外观设计研究

幼儿园作为幼儿学习生活的场所,具有一定的特殊性。研究表明,幼儿的心理,智力的成长,会受到一些外部因素的影响,幼儿园建筑外观作为幼儿经常接触到的地方,在无形中影响着幼儿的审美和心理。本文针对传统幼儿园建筑外观设计忽视儿童心理感受的现状,强调应从儿童心理特征出发进行幼儿园相关设计,并从色彩、材料、空间造型、细节等方面,对幼儿园建筑外观设计进行详述。