浅谈新教育理念下的幼儿园建筑设计——以北京未来科学城幼儿园为例

本文以北京未来科学城幼儿园为例,探讨了与教育理念契合的幼儿园建筑设计,强调以幼儿为中心,让建筑和环境成为教育的容器。充分考虑幼儿的行为习惯与心理需求,从建筑空间的布局合理性、功能多样性、人文关怀性、空间灵活性及建筑设计的绿色可持续性等方面进行思考,深入分析该项目的设计理念和手法,旨在为幼儿园建筑设计提供有益的参考和启示。

幼儿园建筑设计中儿童安全功能的实现与优化

随着社会对幼儿教育环境的安全性日益关注,幼儿园建筑设计中儿童安全功能的实现与优化已成为一个不可忽视的重要议题。围绕幼儿园建筑环境中儿童安全的多维需求,采用综合分析法探讨了建筑物理、室内外空间与幼儿活动特点、心理特征融合在建筑设计中的具体实现路径。通过评估现有建筑设计标准,并结合儿童发展心理特征,提出了一系列优化策略,旨在通过创新设计、优化方案提高幼儿园建筑的安全性能。研究发现,通过参与式设计、技术集成与环境适应性策略的应用,可以有效提升幼儿园环境的安全性,同时促进儿童的全面发展。该研究的实践价值在于为幼儿园建筑设计提供了科学、实用的安全优化方案,对提升幼儿园育人环境的安全性具有重要意义。

建筑设计课程教学中安全意识的培养——以幼儿园建筑设计课题为例

幼儿园建筑设计,既要满足使用者对建筑功能的需求,又要符合国家及地方相关技术标准和规范,满足使用者的安全需求。文章从幼儿园的总体设计、建筑单体设计及外部环境设计等方面,探讨幼儿园建筑设计中的安全问题及应对措施,从而在建筑设计课程教学中培养学生的安全意识,强化素质渗透教育,成为课程思政教育典型案例。

基于热舒适理论的幼儿园建筑设计策略研究

“十四五”以来,我国人口形势逐渐进入高龄少子化的阶段。为了更好地应对老龄化社会,应从解决现在的幼儿发展问题入手。幼儿园作为日间幼儿度过时间最长的场所,建设一个安全、舒适、积极的教育环境对于幼儿身心健康的发展非常重要。本文梳理了幼儿热舒适理论及其建筑设计方法,分别从总平面布局、建筑单体和主要活动空间等方面提出优化策略,将建筑性能与人体舒适度作为建筑设计的目标,为幼儿提供更加积极和绿色的成长环境。

我国当代幼儿园建筑设计发展历程解析

随着经济的发展,社会的进步,幼儿园建筑设计如何创新以适应快速发展的学前教育成为亟待解决的问题。本文针对幼儿园设计中的问题,对我国当代幼儿园建筑设计发展历程进行梳理,包括学前教育的影响、幼儿园建筑认识的发展、空间环境模式的发展以及设计实践的发展,并结合发展趋势明确研究方向。本文提出当前我国幼儿园设计的主要矛盾是多元发展的教育理念与单一稳定的空间环境模式之间的矛盾。认清这一矛盾将有助于为基于不同教育理念的幼儿园空间环境模式的研究奠定基础,为幼儿园建筑设计的创新拓展思路。

绿色生态理念在幼儿园建筑设计中的应用研究

在幼儿园建筑设计中融入绿色生态理念,是一个十分有意义的课题,并充满挑战性。从小带领幼儿亲近自然,在绿色生态的幼儿园环境中学习和生活,才能为幼儿提供更优质的教育。本文首先分析了目前我国幼儿园建筑设计存在的问题,提出绿色生态理念在幼儿园建筑设计中的应用原则;然后以中国海潮幼儿园为例,分析了绿色生态理念如何在幼儿园建筑设计中更好地运用,探究海潮幼儿园的设计思路和方法;最后总结出绿色生态设计理念在当今幼儿园建筑中的重要性。以期为幼儿园设计提供一定的参考。

多维度信息化教学、学生角色转换、多元互动——幼儿园建筑设计课程在线教学实践

为了实现多维度信息化教学、学生角色转换、多元互动的幼儿园建筑设计课程在线教学,从在线教学设计、在线教学实施、在线教学成效、在线教学反思这几方面进行实践,发现在线教学能够达到和实体课堂一样的教学质量,甚至更高。在线教学与实体课堂相结合的混合式教学将成为未来主流的教学模式。

基于虚拟现实技术的幼儿园建筑设计教学探索--以西安交通大学二年级教学为例

幼儿园建筑是大二年级建筑设计教学的典型课程,文章基于疫情时期幼儿园建筑实地调研困难与低年级学生对幼儿园建筑功能、空间关系、幼儿尺度等方面理解局限的问题,引入虚拟现实技术这一新型教学媒介,从建筑认知、方案构思、草图设计、最终成果等方面着手进行教学实验。同时通过对参与学生与任课教师发放问卷,统计得出其对本次幼儿园建筑设计课程中运用虚拟现实技术的评价反馈。

小型公共建筑设计课程教学模式研究——以幼儿园建筑设计为例

小型公共建筑设计课程是武汉工程大学土木工程与建筑学院建筑学系二年级的专业主干课程,包括售楼部设计、幼儿园设计、社区文化中心设计、游客接待中心设计等,本文以幼儿园设计为例,从教学目标、设计任务切入,探讨小型公共建筑的教学模式,进一步完善教学体系,引导学生主动发现问题并需求解决的方法,培养学生独立思考及设计创新的能力。

幼儿园建筑设计研究

主要阐述了幼儿园建筑设计中需要注意的设计要点,明确了幼儿园建筑设计的重要性,以现有方案设计并投入使用的工程实例为切入点,探讨了幼儿园建筑设计的要点及容易被忽视的地方,使得幼儿园建筑能更加符合目前国情的设计需要。

分析新幼教模式下的幼儿园建筑设计

针对目前新幼教模式下幼儿园建筑设计的局限影响,本文分析了研究新幼教模式下幼儿园建筑设计的现实意义与建筑设计目标,并提出了优化设计控制策略与实践手段,其目的是为相关建设者提供一些理论依据。结果表明,幼儿园建筑的单元与空间设计要遵循当前幼教模式的"开放式教育体系",以为儿童的创新思维、童趣以及天性,提供快乐成长的环境。

探寻日本幼儿园建筑设计的潜在力量

什么样的环境是适宜孩子们的?什么样的建筑是有利于幼儿身心健康发展的?什么样的空间设计是真正符合幼儿需求的?眺望彼岸的日本,人与自然和谐共荣的幼儿园环境特点与建筑空间设计中的诸般用心值得我们反思。人物档案杨郁颖福建师范大学2017级学前教育本科生,以幼儿园环境创设为主要研究方向,曾两次赴海外幼儿园进行教育实践与研究。2020年1月赴日本东京系统性地完成了64学时的研究性学习。

绿色生态理念在幼儿园建筑设计中的应用研究

在幼儿园建筑设计中融入绿色生态理念,是一个十分有意义的课题,并充满挑战性。从小带领幼儿亲近自然,在绿色生态的幼儿园环境中学习和生活,才能为幼儿提供更优质的教育。绿色生态理念是以人为本,坚持可持续的科学发展观念,从低碳环保的角度思考问题,在建筑用材和设计方法方面都要求绿色环保,体现了新时代不断创新的高新技术手段,也反映了设计师与时俱进的设计理念。本文首先分析了目前我国幼儿园建筑设计存在的问题,然后分析了绿色生态理念在幼儿园建筑设计中的应用。以期为幼儿园设计提供一定的参考。

幼儿园建筑设计中建筑美学思想的体现与渗透

随着国家对教育工作越来越重视,作为教育工作者除了要积极采取措施来提高教学质量之外,也应该加强对校园建筑设计的关注,旨在为学生创建一个安全舒适的学习和成长空间。就幼儿教育来说,该阶段教育能够给幼儿后续学习和成长带来很大影响,因此提高幼儿园建筑设计水准很重要,实践表明,在幼儿园建筑设计中融入建筑美学思想有利于整体提升建筑质量,也能有效促进幼儿审美水平提高。

浅析幼儿园建筑设计注意问题与对策研究

文章从场地设计、建筑平面、建筑立面、空间趣味性等方面存在的设计注意事项对幼儿园建筑设计进行了探讨,分析其利弊,对重要问题提出合理的解决方案,以帮助幼儿园建筑设计的水平提上一个新的台阶。

回归童趣环境 彰显建筑个性——厦门瑞丽幼儿园设计

以厦门瑞丽幼儿园建筑设计为例,指出幼儿园建筑设计中,应着重体现出对儿童交往空间环境与个性的尊重,积极营造具有良好童趣环境的儿童交往空间,并以此提升幼儿园的个性与风貌。

探讨新形势下幼儿园建筑的设计要点分析

幼儿因是儿童在入读小学的主要生活和学习的空间,对儿童的成长有着非常重要的影响作用。本文主要对当前幼儿园建筑设计中存在的不合理问题进行简要的分析和探讨,进而提出新形势下的幼儿园建筑的需要注意的设计要点,以提高幼儿园建筑设计的科学与合理性。

市规划资源局 市教育局关于印发《南京市中小学和幼儿园总平面与建筑设计技术指引》的通知

宁规划资源[2019]439号各有关单位:为了进一步指导南京市中小学和幼儿园规划和建筑设计,适应教育现代化发展需要,结合我市实际,我局会同市教育局制定了《南京市中小学和幼儿园总平面与建筑设计技术指引》,现予以印发,请遵照执行。

城乡规划学专业建筑设计课程教学思考

中国新型城镇化发展背景下,城乡规划的作用和地位日益提升。2011年城乡规划学从建筑学二级学科中独立出来,正式被提升为一级学科。但在实践教学中,城乡规划学专业建筑设计课程始终沿袭建筑学专业传统的教学模式,已经不能适应城乡规划学科的发展趋势和要求。文章针对这一现象,分析当前城乡规划学专业建筑设计课程教学中存在的问题,提出应注重培养学生城乡规划学的思维方式,并结合幼儿园建筑设计的课程教学,从调研、任务书的拟定、图纸内容和口头表达提出具体的教学方法。

根植于历史文脉中的边境“花蕾”建筑——以二连浩特蒙古族幼儿园为例

建国以来,我国建筑一直受外来文化以及本土历史语境的双重影响,难以抉择,部分建筑师的急功近利也不同程度上促进了"快餐"建筑文化的繁荣。他们忽略了历史作为一种设计资源,本应该给居者带来的那种归属感。本文以位于中蒙交界的边境城市二连浩特市的蒙古族幼儿园建筑为例,解析在历史文脉下,地域性边境幼儿园的建筑设计逻辑。