幼儿园心理健康教育在减少幼儿焦虑情绪中的作用研究

幼儿园期间,孩童正处于关键的生理和精神成长阶段。这一过程中,快速的发展可能伴随着一些不健康的精神现象,比如焦虑。这篇文章提出幼儿园心理健康教育对于抑制孩童焦虑情绪的影响。采用了成都市众多幼儿园中,一部分施行心理健康教育,一部分未施行心理健康教育的幼儿进行探究,并较量各项数据。数据显示,接受心理健康教育的孩子们所表现出的焦虑程度,明显较没接受心理健康教育的孩童为低。心理健康教育不只有助于提升孩童内心素质,解决他们现存的焦虑问题,同时也助于预防新的精神难题的出现。因此,幼儿园心理健康教育在对幼儿的心理健康成长中起到了重要作用。这也说明了心理健康教育对焦虑情绪的预防和改善的重要性,建议更多的幼儿园将心理健康教育纳入教学体系,增强幼儿的心理抗压能力,重视对幼儿焦虑情绪的疏导和干预。

幼儿园心理健康教育实施模式探索

近年来,幼儿的心理健康越来越受到国家和社会各界的重视,然而心理健康教育一直是幼儿园教育中的薄弱环节。基于多年幼儿教育实践和幼儿年龄特征,我们探索出了“活·学·活·用”幼儿园心理健康教育实施模式。心理健康教育的内容应源自幼儿的现实生活,能引发幼儿的共情共鸣;在教育方法的使用上,要以幼儿的“学”为中心,注重幼儿的亲身体验;要将心理健康教育的过程渗透在幼儿园的方方面面,融于幼儿一日生活;其最终的教育目标应定位于实际“运用”,让幼儿在问题解决中实现自我成长。希冀“活·学·活·用”模式的实施能够帮助幼儿在生活中自然而然地习得一种有益于心理健康的心理定式或反射,逐渐形成良好的心理品质,最终促进其身心健康成长。

莫道心育路绵延 星光灿烂尚漫天——苏州市教育学会中小学、幼儿园心理健康教育专业委员会五周年工作报告

一、筚路蓝缕，聚点滴沙成万丈塔 （一）发展：风起于青萍之末 2012年4月10日，“苏州市教育学会中小学、幼儿园心理健康教育专业委员会”（以下简称“心理专委会”）筹备会议，在星海小学顺利召开。一群关心孩子心灵健康成长、热爱学校心育工作的教育者，齐聚在一起，草拟了心理专委会的各项章程，希望用自己的一腔热情共筑学生的心灵花园。

幼儿园心理健康教育的途径与方法

幼儿园是幼儿成长的重要场所之一。也是对幼儿心理健康成长的有着重要影响的阶段。因此,在幼儿园加强对幼儿心理健康教育是非常重要的,文章就幼儿园心理健康的途径进行探讨。希望对幼儿园心理健康教育发展有作用。

家园合作方式在幼儿园心理健康教育中的应用研究

近些年幼儿教育越来越受到人们重视,幼儿心理健康教育在幼儿教育中占有重要作用。因此本文主要通过文献查询和经验总结,针对幼儿园心理健康教育采用家园合作方式的意义,家园合作在当下幼儿心理健康教育现状中存在的问题,家园合作方式应用于幼儿心理健康教育的措施展开综述。

用绘本资源开启幼儿园心理健康教育的尝试

伴随着素质教育的全面推进,越来越多人开始关注健康这个敏感的话题。民众既关心儿童身体的健康成长,又关注儿童心理健康的发展。随着近年来违法乱纪行为的低龄化表现,我们迫切地需要从幼儿开始推进健康教育,从源头疏导幼儿心理,树立健康意识,为幼儿身心的健康发展保驾护航。幼儿心理健康教育主要包括:环境适应、人际关系、学习困难、情绪情感等方面,本文从适合幼儿情绪情感教育的绘本资源进行系统分析,结合幼儿园绘本教学的实践,刍议幼儿园心理健康教育的尝试。

幼儿园中的心理健康教育

在幼儿园阶段就应该展针对幼儿的早期心理健康教育,将其作为是幼儿园健康教育的基础内容来做。本文希望从幼儿园心理 健康教育课程设的目的、内容与实施 3 个方面分别探讨心理健康教育对于幼儿快乐成长的重要性。