刍议幼儿园教学活动反思中教师之间的对话

教师之间的对话是幼儿园教学活动反思的重要途径，而不愿对话、不能对话和不懂对话的问题直接影响对话的质量和效率，要使教师之间的对话在活动反思中更好地体现其价值和意义，需在理念与素养、原则与内容、方法与技巧几个方面有所注意。

幼儿园教学活动设计反思的三维框架及其应用

幼儿园活动设计者对教学活动设计的反思能够有效促进教学活动的设计和实施。反思的三维框架包括时机、客体和层次三个维度,其目的是解决反思什么和怎么反思等诸多问题。提高教师反思能力的策略包括:从反思时机上,设计新手应在不同设计方式的相应阶段进行反思;从反思客体上,设计新手应依据客体的变化进行反思;从反思层次上,应鼓励新手使用双环反思和三环反思。