幼儿园教学活动设计反思的三维框架及其应用

幼儿园活动设计者对教学活动设计的反思能够有效促进教学活动的设计和实施。反思的三维框架包括时机、客体和层次三个维度,其目的是解决反思什么和怎么反思等诸多问题。提高教师反思能力的策略包括:从反思时机上,设计新手应在不同设计方式的相应阶段进行反思;从反思客体上,设计新手应依据客体的变化进行反思;从反思层次上,应鼓励新手使用双环反思和三环反思。

集体教学活动中教学方法设计的教学模式构建

本研究采用质的研究方法,采用文献法、案例分析法收集研究资料。本文以高职学前教育专业五大领域集体教学活动的教学方法为研究对象,得出的结论主要有以下几个方面:第一,幼儿园集体教学活动设计的教学方法都可以用“理论讲解+视频分析+实践训练”相结合的三位一体的教学模式。第二,“理论讲解+视频分析+实践训练”教学模式适合幼儿园五大领域的每一个领域。也就是说幼儿园五大领域都可以用“理论讲解+视频分析+实践训练”的教学模式。第三,本文研究的教学方法的类型适用于幼儿园五大领域中的任何一个领域。