新西兰幼儿园教师质量保障体系:研究与启示

新西兰拥有较为成熟的幼儿园教师质量保障体系。本文梳理了新西兰幼儿园教师质量保障体系形成的过程及历史沿革，并从内部和外部两个方面介绍新西兰幼儿园教师质量保障体系的相关内容。新西兰幼儿园教师质量保障体系及其建设对我国具有启示意义。

中国幼儿园教师教育质量实证调查研究——基于师范生的视角

幼儿园教师队伍质量从源头上取决于幼儿园教师教育质量,而开展全国性实证调查研究是提升幼儿园教师教育质量的关键途径。通过对全国15所幼儿园教师教育机构的师资与教学质量开展实证调查研究,结果发现:院校间需要缩小不同幼儿园教师教育机构的质量差异,幼儿园教师教育机构内部需要关注学生的个体需求差异和学习体验。研究结果有助于为国家宏观调控幼儿园教师教育质量和高等院校幼儿园教师教育质量提升提供决策证据和启示。